等孟老师充分🟏🜊🀡领教了朽木不可雕也这句话的真谛之后,不用他劝,孟老师以后也不可能再在唐果的身上费那么多的精力了。所⛭🝥🍎以,这点口水🃽🝑,还是省省吧。

    学生那么多,每🋝个都这么🎳教的话,他们这些老师还能活吗?🁗

    “孟老师。”

    唐果是奔到办公室⛄的,她也不晓得孟老师找她有什么🖼😁⚁事情。

    她就想着孟老师找她的事情早点解决,那么她就可以继续自🁗己的复习大计了👬🋿👬🋿。

    “进来。”孟老🋝师看向唐果,“唐果,你做题的时候,是心算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件不允许以及题目数据太简单的情🃒🗐🚮况之下,她的确都是🁗心算的。

    得到肯🎏🐈♣定答案,孟老师更是意外了:“你……心算水平怎么样?🁃🃉”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:“老师🋝可以试一🎳试你的大概程度吗?”

    “可以的。”

    因为唐果说自己的心算水平很一般,孟老🋏师就让唐果先算了下三位数的加减法📃😌。

    孟老师一边临时报数字,一边把自己报的算术记录下来。😜🂒

    报了十个三位数字的加🉇🅌减法,孟老师最后一位🎶🕧数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来了:“1♋02。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟老师抓起自己身边的计算器,嘀嘀嘀地按个不停,最后😜🂒出来的结果,果然是102。

    对于这个结果,在一边的于老师也看到了。

    本来对孟老🈼师要试一试唐果心算水平一事,于老师🍏🇅是半点都不放在心上。