第1章-叶讲师(2/4)
一方面有更多的🚱🗉🙴经济报酬，另一方面指导学生也会使他们生活节奏紧🛀🙏凑。
很多人也许🝐🏝会以为自动化👿🎤类的讲师生活会很简单，因为教的只是技术；
技术这东西，🆣不需要太多的阅读理解，很多都只是硬性的技术，理论，知识，一就是🏌一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教☕授具有非常前沿的学科知识，🅠承担了很多的国🛀🙏际、国家课题。
这些课🌴题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参与实🅪验研究。🌢🀰🀞
而他们也经常有到全国各地开会交流的机会，大多🖆🐗都是国家的经费支持的。
这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大学里面产🅠生的原因，他们不必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学教授、讲师，一方面可以教书育人，另一方⛑🙫🍔面还可以在大学里享🛀🙏受文化熏陶。
很🟄多人离开了大学，就很少有这🌄个氛围了，但是他们一直都会在里面。
这个话，也🝐🏝就是说，大家提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提🛀🙏供很多硬性的知识或者成果
这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要么是自己的，要么是大家的背后都是利益。
该学的人会学🆣，不想学的👿🎤人，就算拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什么办法？
讲师也需要吃饭，也想买车买房，叶春标🏺🟇🚿没有出校🖆🐗去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不🈐够格；
低要求一点的，对方聘请个工程师或者🁀🂩高工就搞定了；📭🞇
要求高一些的，自己又办不到
嗯，心有余，而力略微不足。
总🟄得找个突破点，但是没👿🎤找到，所以叶春标一直在维🅠护着自己在讲台上的形象；
他不像别的讲师🚱🗉🙴或🏠者教授那般，点名不到了就把名字记下来，最多在课堂上小小威胁一下，自己没往心里记；
然后，🌴学生问东西🏠什么的，能答则答，答不出来的其实不多，但也不会恼羞成怒；
一般就是回一句“这个问题，我其实也需要思考，这位同学你回去🛷♖🈜想一想🍗，我们来一起探导一下答案”
回头，网上搜索，请教同事，然后自己再慢慢总结
很多人也许🝐🏝会以为自动化👿🎤类的讲师生活会很简单，因为教的只是技术；
技术这东西，🆣不需要太多的阅读理解，很多都只是硬性的技术，理论，知识，一就是🏌一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教☕授具有非常前沿的学科知识，🅠承担了很多的国🛀🙏际、国家课题。
这些课🌴题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参与实🅪验研究。🌢🀰🀞
而他们也经常有到全国各地开会交流的机会，大多🖆🐗都是国家的经费支持的。
这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大学里面产🅠生的原因，他们不必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学教授、讲师，一方面可以教书育人，另一方⛑🙫🍔面还可以在大学里享🛀🙏受文化熏陶。
很🟄多人离开了大学，就很少有这🌄个氛围了，但是他们一直都会在里面。
这个话，也🝐🏝就是说，大家提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提🛀🙏供很多硬性的知识或者成果
这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要么是自己的，要么是大家的背后都是利益。
该学的人会学🆣，不想学的👿🎤人，就算拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什么办法？
讲师也需要吃饭，也想买车买房，叶春标🏺🟇🚿没有出校🖆🐗去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不🈐够格；
低要求一点的，对方聘请个工程师或者🁀🂩高工就搞定了；📭🞇
要求高一些的，自己又办不到
嗯，心有余，而力略微不足。
总🟄得找个突破点，但是没👿🎤找到，所以叶春标一直在维🅠护着自己在讲台上的形象；
他不像别的讲师🚱🗉🙴或🏠者教授那般，点名不到了就把名字记下来，最多在课堂上小小威胁一下，自己没往心里记；
然后，🌴学生问东西🏠什么的，能答则答，答不出来的其实不多，但也不会恼羞成怒；
一般就是回一句“这个问题，我其实也需要思考，这位同学你回去🛷♖🈜想一想🍗，我们来一起探导一下答案”
回头，网上搜索，请教同事，然后自己再慢慢总结