“工人子弟学堂”听起来很棒不是么?

    不过,道格的目的却不是让那些工人的孩子,拥有用知识改变命运的机会。而是要从娃娃抓起,培养自己的心腹。

    孩子的可塑性是最强的。

    从小就向他们灌输“为道格老爷服务”的精神理念,应该就会收获一群最忠实的奴仆吧。

    道格甚至打算工人子弟学堂的教材,就用《纽黑文时报》上的鸡汤文作为课文。尽管看似只是用来教孩子们读书识字,但实际上却潜移默化的加强他们对道格的感情。

    比较可惜的是,虽然从工业革命开始,教育已经有越来越普及的趋势。但是美国还是没有专门的师范类高等院校,或者是高等院校内拥有师范专业。

    而且,也没有人知道工人子弟学堂应该是个什么绳子。因此,对于工人子弟学校的组建,道格也只能亲力亲为了。

    教室暂时就是印染厂空置的厂房。

    书桌找温彻斯特武器公司的枪托供应商和《大富翁》的木头模型供应商,分别定做了十几套。

    因为经济依旧萧条,订单不见起色,这些桌椅供应商甚至都没有要钱,只求拥有一个稳定的订单。

    至于其它教学器具,道格直接找几个工人也弄好了。

    一大块模板刷墙黑漆,配上模具里长条状的熟石灰。黑板和粉笔就齐全了。

    除此之外,道格还打算教孩子们一些基础的数学知识。

    各种量具倒是不用自己打造,弗里曼那里直接就有全套的大号量具。

    “先生!我……我的孩子真的能来上学么?”

    月余之前,曾跪地请求道格收下自己孩子当童工的露丝,嘴巴颤抖着都有些不听使唤了。

    “当然可以。”道格慈眉善目的答道。

    兴办学校,似乎是一件大好事儿。

    但是,真的是不是好事儿,却要论办学的目的,和教出的学生服务了谁。

    道格突然想起来,在这年代,似乎有个叫武训的乞丐。

    这位武训,如果从乞讨办学的角度来说,无疑是一个时代的楷模。

    但是,却在办学的名声下,大搞高利贷。