从研究院里出来，韩经纬和陶知行还是给足了顾松面子，一个办公区一个办公区地进去看了看。
帮他激励一下士气嘛。
也就是在智未来那边，两人多停留了一会。
顾松打开电脑上的浏览器，输入了智未来现在的测试ip，智未来的网站呈现在他们面前。
智未来·让知识流动起来。
陶知行看到网站上面这个logo后面跟着的slogan很有兴趣。
顾松说道：“这是那套编解码技术的运用，当然还运用了一套流媒体技术。在现在的网速条件下，我们实现了直接在浏览器里进行在线高清视频播放。这台机器的ip已经被限速到了普通家庭中的网速水平，咱们看看效果。”
他点开了一个视频，几乎是一秒钟时间之内，视频已经开始播放了。
顾松点击了一下网页播放器上的屏按钮，视频拉到了整个屏幕，画面依旧清晰无比。
陶知行若有所思：“如果是专线网，效果会更好？”
顾松点点头：“这套技术，虽然我用来做在线视频网站，但它在视频网络会议等很多方面都可以用上。”
陶知行关心的是其他的：“你录大学生讲课，是什么用意？”
顾松笑道：“我是公司，将来肯定还是要盈利的。随着家庭电脑的普及，回头一个可以通过视频学到各种知识的网站，还是有市场的。现在之所以都只是文化课，是因为这个市场最精确。”
他顿了一顿，对陶知行说道：“偏远教育资源缺乏的地方，光把学校建起来了，没有好老师，效果也比较慢。您关心的我明白，这套方案，如果给到部里，也可以建立一套这样的体系起来。用技术的方法，让教育资源缺乏的地方，也能听到优秀的课。”
话讲到这里，陶知行心里也明白了顾松想说的话。
这算是回答了当时在永宁，顾松说的用技术手段更高效地利用教育资源这道题。
智未来这里看完，众人移步会议室，坐下开始讨论今天真正的话题。
简玉书让凌春儿留在会议室里，帮忙续茶。
陶知行、韩经纬和他们的秘书，顾松，倪光北，郭伟和简玉书，这就是与会所有人。
每人面前都有一份方案。
三个秘书都摊开了笔记本，准备记录。
顾松站起来说：“这个方案，要不我一边讲，大家一边看？”
帮他激励一下士气嘛。
也就是在智未来那边，两人多停留了一会。
顾松打开电脑上的浏览器，输入了智未来现在的测试ip，智未来的网站呈现在他们面前。
智未来·让知识流动起来。
陶知行看到网站上面这个logo后面跟着的slogan很有兴趣。
顾松说道：“这是那套编解码技术的运用，当然还运用了一套流媒体技术。在现在的网速条件下，我们实现了直接在浏览器里进行在线高清视频播放。这台机器的ip已经被限速到了普通家庭中的网速水平，咱们看看效果。”
他点开了一个视频，几乎是一秒钟时间之内，视频已经开始播放了。
顾松点击了一下网页播放器上的屏按钮，视频拉到了整个屏幕，画面依旧清晰无比。
陶知行若有所思：“如果是专线网，效果会更好？”
顾松点点头：“这套技术，虽然我用来做在线视频网站，但它在视频网络会议等很多方面都可以用上。”
陶知行关心的是其他的：“你录大学生讲课，是什么用意？”
顾松笑道：“我是公司，将来肯定还是要盈利的。随着家庭电脑的普及，回头一个可以通过视频学到各种知识的网站，还是有市场的。现在之所以都只是文化课，是因为这个市场最精确。”
他顿了一顿，对陶知行说道：“偏远教育资源缺乏的地方，光把学校建起来了，没有好老师，效果也比较慢。您关心的我明白，这套方案，如果给到部里，也可以建立一套这样的体系起来。用技术的方法，让教育资源缺乏的地方，也能听到优秀的课。”
话讲到这里，陶知行心里也明白了顾松想说的话。
这算是回答了当时在永宁，顾松说的用技术手段更高效地利用教育资源这道题。
智未来这里看完，众人移步会议室，坐下开始讨论今天真正的话题。
简玉书让凌春儿留在会议室里，帮忙续茶。
陶知行、韩经纬和他们的秘书，顾松，倪光北，郭伟和简玉书，这就是与会所有人。
每人面前都有一份方案。
三个秘书都摊开了笔记本，准备记录。
顾松站起来说：“这个方案，要不我一边讲，大家一边看？”