院长对李振国教授做出的这种意外,而令普通大学生学习氛围变强的状态十分的额肯定,并决定在全院做出尝试和推广。

    如果效果理想的话,就会在院里全院推广,并上报整个大学。

    不过这个决定,可一下子害苦了院里的部分研究生。

    当部分研究生在导师那里得知,需要自己去普通大学生班级中选修一两门课程后,就有种好不容易走出贫民窟,突然又让他们回到那里体验生活的感觉。

    估计心头一万头草泥马一闪而过。

    如果只是做做样子还罢了,但导师却是让他们实实在在的学习,和普通大学生一起做作业,美其名曰是巩固学习的知识。

    但也不是没有好处,只要能在这门课程结束前,拿到班级第一名就可以获得相对于的好处,获得班级前三名获得什么好处之类的。

    那可能就有人就要问了,如果获得前三名以下哪!

    得到的答复则是没有好处,你都是研究生了,并且已经学过一边了,如果还不能在普通大学生之中脱颖而出,还有脸要什么好处。

    非但如此,如果名词太差的话,还可能会影响毕业之类的。

    这可就害苦了这些研究生,虽然这些课程都是他们学习一边的了,可也都不敢说能比得过这些普通大学生啊!于是,就都选了自己在大学中最拿手的两个专业课报名。

    本来如此,这样就能在随便学习学习之下,十拿九稳的那个名列前三的好成绩了吧!

    却是没想到,现在的普通大学生,在得知他们时自己系里的研究生后,就都拿出了吃奶的力气拼命的学习。

    直到在第一次交作业后,被代课老师把成绩评定到了班级前五名之后时,才豁然惊醒,发愤图强的学习起来。

    甚至,这些研究生都把大部分的心思都放到了这些大学生的专业课上面,连自己研究生所研究的课题都放到了一遍。

    这种现象,立马都被大量的反应到了院长的手中,虽然这样做可能会影响一些研究生的学习情况,但和大部分普通大学生比起来,这些还不算什么。

    毕竟院里的研究生多,每个研究生每年选一两个课程,也耽误不多多少的时间和精力。

    毕竟这些课程一般情况下都是半年完事的。

    在院长的果断之下,就把这件事在全院做了推广。

    不过这事也不能对研究生逼的太紧,并没有做什么硬性要求,只是把最后毕业时的难易程度挑战了下。

    如每年完成学习普通大学生课程的研究生,就会按正常流程毕业考试,成绩优异者还可能会有加分之类的项目。

    而那些没有完成学习普通大学生课程的研究生,则是在毕业考试的时候也是按正常的流程考试,但所考试的结果,则是会把评定标准降一个标准。