佳言二人满足于《凡性的教室》所取得的成绩,但这并不妨碍他们渴望与肥鹅这种大神来场对决。

    听起来有点中二,可年轻人若没有一腔热血,那叫什么年轻人?

    “成,就将徐瀚轩的支线剧情提上前来,大纲的细节调整我今天内完成,你也可以率先构思起来。散会!”景言打了个响指,将小黑板放回到寝室角落。

    郭佳整理好会议笔记,将其装进一个文件夹内,里面类似的记录纸张已经有了相当的规模。

    这亦是景言所提出的一个小建议,两人在创作过程中要多频繁交流总结,而且必须将内容以书面形式记录保存起来。

    看起来有些煞费周章,貌似还颇为可笑,但郭佳没有丝毫质疑便点头同意了,且一丝不苟地予以执行。

    一个细小的习惯,花费不了多少精力和时间去培养,目测有益无害,何乐而不为呢?

    景言和郭佳两人的习性相差甚多,不过有一个特点倒极为相似,那便是他们都注重细节!

    ……

    《凡性的教室》剧情有条不紊地展开。

    刘继刚彻底绝望的刹那,耳畔似有一道破碎的声响传出,周遭的世界一点点被黑暗所吞噬。

    感知、痛觉乃至情绪,仿佛从体内渐渐剥离,他的神情亦变得麻木,眼中黯淡无光。

    “三年(7)班,15号,刘继刚,出局!”伴随着一道冰冷的低语声,世界归于漆黑。

    第二天,庄晓的英语课上。

    嘭~~~

    椅子背重重撞击在桌子上,只见刘继刚猛地站起。

    教室内认真听课的学生皆被巨大的动静吓了一跳,目光齐刷刷地聚向暴起的刘继刚。

    他们或诧异刘继刚屡教不改,或反感课堂秩序被搅乱,或期待刘继刚今天会闹成什么样让庄晓难堪。

    “刘继刚同学,有什么事情吗?”庄晓放下粉笔,转过身来,看着引起骚动的刘继刚开口问道。

    声音一如以往的冷淡,难以察觉出其中的情绪。

    “庄老师,您刚才讲的时态我没听懂,您能再讲一遍吗?”刘继刚站得笔直,张嘴回道。

    明明嗓音就是刘继刚的,可无论语调还是每一个字中间间隔的频率,隐隐透着几分语音助手般的机械感。