师宜良必须去看范晶晶如何使用电器,并且从里面找出做出美食的灵感。

    把灵感化成月子中心婴儿和产妇能够用的食物。

    事实上月子中心食用的食物和一般的食物是不一样的,最主要是要给孩子的食物。

    对于范晶晶所知道的月子餐,师宜良也非常的喜欢学习,也时常来让范晶晶来做教学。

    事实上范晶晶每天忙碌的事情很多,几乎都是跟教学有关的,教得东西还都不同,她都觉得快要精神分裂症了,因为她每天教的东西都是完类别不同的,还有一些是以前不曾熟悉过。

    例如,她就不曾熟悉过电器产品,所以要制作电器产品,虽然能够说出一些相关的东西,但是真正的关键性问题,她却没有办法解决,只能够靠皇子自己去思考。

    现在皇子的能力,到现在还没有到了可以生产电器的地步。还在学习最基本的电流。

    范晶晶虽然享受电学的福利,对于电子的原理是不清楚的,科技时代,家里的电器如果坏掉的话,找人来修就好,根本不需要亲自出马来研究电学原理。

    事实上他所会的电学原理都是初中和高中所学习到的,其他的课本没教,也就不知道。

    实际的操作更是不知道,像焊接之类的玩意她根本就是不熟悉,说起来她只不过是一个能够拿着锄头下田耕种的人,能够使用高级的电器,那是因为她家有钱,而不是因为她懂得制造这些电器,所以现在问题就很大。

    会开放姜铁匠以及皇子来研究,最主要就是因为知道她研究不来。

    从以前到现在,她对于电器的兴趣,永远在使用,而不是科学原理的研究。

    研究实在是太繁琐了,而且电学原理的东西很多,接触起来又比较危险,所以她就没有什么兴趣,她比较有兴趣的大部分是动手的方面,异能的方面,说起来还是比较好学习的。

    皇子叫做李宁,时常来问范晶晶,李宁不懂的东西太多,但是范晶晶不懂的东西比他更多。

    所以范晶晶回答的时候,也不会说她不懂,而是把懂的部分说出来,剩下的就靠皇子思考。

    皇子往往以为,如果她没有办法思考,那么就没有进一步发展的需要。

    事实上,范晶晶也没有办法再告诉皇子更多了。

    这点要等皇子研究非常透彻后,才能够醒悟过来。

    这时候皇子还是纯粹的孩子,纯粹的学习者,并没有想到教授者的脑子里,并没有装太多的东西。

    反正皇子李宁就是被范晶晶骗去学习电学的,主要的牺牲者。

    最主要的是皇子能够寄托范晶晶美好的愿望,范晶晶觉得皇家的子弟似乎每一个都非常的聪明,有了这么多聪明的脑袋在思考,或许未来的生活就会变得更为美好,至少在电器被用坏之前,他们最好能够发展出新的电器产品,就算没有这么先进,阳春一点也好。

    毕竟如果是阳春一点的电器产品,其实道理还是非常简单的,至少范晶晶也是给他们看的电器原理,在发电的时候其实是非常简单的一根电线,还有能够引导电源的东西,然后透过绕的磁场来产生旋转的运动,或者是用来发热,透过这些电器产品,就是不断的发展出来,至于更先进的,范晶晶其实也不懂,他能够做出一个能够自己旋转的物体,对她来说已经是高度实验化的结果,要不是因为实验的解说看过了很多遍,她自己又失败了很多遍,最后总算找到成功的方法给其他人看,要不然这个事情还真的不好说,不好解释。