第一千一百五十六章 教授（十九）(1/4)
过了一会，杰森帮布鲁斯把地上的书都收拾了起来，布鲁斯在桌子后面看书，杰森帮他把相关书籍找出来，然后，在目录上标注可能有线索的章节。
杰森正在专心致志的看目录，忽然，他发现，一道黑色的影子投在了桌子上，他一回头，就看到了迪克。
“天啊，你怎么走路没声？哦，我忘了，你是个杂技演员。”杰森被他吓了一跳，他刚想开个玩笑，缓和一下气氛，就发现，迪克的脸色很不好。
“是啊，我是个杂技演员，除了表演杂技之外，什么都不会，尤其是不会帮助布鲁斯整理资料！”说完之后，迪克转身就走，杰森立刻从椅子上跳了下去，拉住他说：“你到底怎么了？怎么阴阳怪气的？到底有什么可生气的？你要是想干这活，我们两个可以一起干。”
迪克一把甩开了杰森的手，愤怒的看着他说：“你一个人，就能干完所有活了，还要我干什么？要是布鲁斯觉得我有用的话，他就不会找你来了！”
杰森叹了口气，他刚想解释，迪克就迈步往楼梯走，杰森飞快的冲到了他面前，拦住了他，并对他说：“布鲁斯找我来，是怕你出去夜游遇到危险。”
“那你生活在哥谭，就从来没在晚上出去过吗？”迪克更生气了，他涨红了脸，提高音调说：“你的年龄比我更小，你都没遇到过危险，为什么，我就不能单独出门？！”
“不是这样的，迪克，你只是，还不了解哥谭的地形，容易迷路，所以我们才……”
“那我永远不出去，不就永远不熟悉地形！”
“那你可以白天出去逛逛啊。”
“可我白天还要上课！”
杰森有些无奈的看着迪克，现在的迪克，显然就是什么都想要，又想要文化成绩，又想要格斗技巧，又想要对哥谭的熟悉，他又想证明自己的独立，又想要布鲁斯的认同，可以说是，非常典型的情绪敏感期的孩子的表现。
这个时候，听到动静的布鲁斯走了过来，发现两人又吵了起来，他也感到有些头疼。
布鲁斯本想问问事情的前因后果，可他又不知道该先问谁，看现在这个情况，不管他先问谁，可能都会刺激到另一个人。
好在这个时候，阿尔弗雷德走了过来，迪克瞪了一眼杰森，匆匆的跑走了，在临走之前，他还扔下了一句话：“我回学校了，这周都不回来了。”
布鲁斯看着他的背影，有些无奈的摇了摇头，现在，最为令人难以处理的一点就是，迪克好像完全不想和他交流。
青春期的孩子，情绪转变的总是令人难以琢磨，他们情绪的爆发，没有任何一个能被记住的节点，布鲁斯不知道什么时候，迪克就开始闹别扭了。
虽说，关心和交流是最好的解决方法，可难就难在，这个时期的孩子并不愿意交流，他们觉得，听父母的话，就是完全没有主见，甚至是，和父母说话，都是自己输了。
现在，住在韦恩庄园的三个孩子，处于不同的年龄阶段，度过了最初的混沌期，爱莎进步了很多，变成了大众认知中可爱的人类幼崽，虽然有点黏人，但依旧能让人感觉到为人父母的快乐。
杰森处于行动力最强的时期，精力充沛，喜欢疯玩，基本没什么时间多想，唯一令人感觉到有些疲惫的是，他的精力太充沛了，不到两小时，他查完和标注完的书，就快把布鲁斯淹没了。
而且，杰森还用一种满含期待的闪亮眼神盯着布鲁斯，希望他的劳动成果能够获得反馈，而且，对于一个擅长阅读的小孩来说，光夸他两句，是没用的，布鲁斯觉得，杰森可能是希望，他今天晚上就把所有的书看完。
而迪克，则是在情绪上变得非常敏感，杰森的出现，让他有了极大的危机感，越是有危机感，他就越想踏入哥谭，可他的行动越具体，布鲁斯就越担心，也就越会想办法阻止他，这就会导致迪克更不开心。
杰森正在专心致志的看目录，忽然，他发现，一道黑色的影子投在了桌子上，他一回头，就看到了迪克。
“天啊，你怎么走路没声？哦，我忘了，你是个杂技演员。”杰森被他吓了一跳，他刚想开个玩笑，缓和一下气氛，就发现，迪克的脸色很不好。
“是啊，我是个杂技演员，除了表演杂技之外，什么都不会，尤其是不会帮助布鲁斯整理资料！”说完之后，迪克转身就走，杰森立刻从椅子上跳了下去，拉住他说：“你到底怎么了？怎么阴阳怪气的？到底有什么可生气的？你要是想干这活，我们两个可以一起干。”
迪克一把甩开了杰森的手，愤怒的看着他说：“你一个人，就能干完所有活了，还要我干什么？要是布鲁斯觉得我有用的话，他就不会找你来了！”
杰森叹了口气，他刚想解释，迪克就迈步往楼梯走，杰森飞快的冲到了他面前，拦住了他，并对他说：“布鲁斯找我来，是怕你出去夜游遇到危险。”
“那你生活在哥谭，就从来没在晚上出去过吗？”迪克更生气了，他涨红了脸，提高音调说：“你的年龄比我更小，你都没遇到过危险，为什么，我就不能单独出门？！”
“不是这样的，迪克，你只是，还不了解哥谭的地形，容易迷路，所以我们才……”
“那我永远不出去，不就永远不熟悉地形！”
“那你可以白天出去逛逛啊。”
“可我白天还要上课！”
杰森有些无奈的看着迪克，现在的迪克，显然就是什么都想要，又想要文化成绩，又想要格斗技巧，又想要对哥谭的熟悉，他又想证明自己的独立，又想要布鲁斯的认同，可以说是，非常典型的情绪敏感期的孩子的表现。
这个时候，听到动静的布鲁斯走了过来，发现两人又吵了起来，他也感到有些头疼。
布鲁斯本想问问事情的前因后果，可他又不知道该先问谁，看现在这个情况，不管他先问谁，可能都会刺激到另一个人。
好在这个时候，阿尔弗雷德走了过来，迪克瞪了一眼杰森，匆匆的跑走了，在临走之前，他还扔下了一句话：“我回学校了，这周都不回来了。”
布鲁斯看着他的背影，有些无奈的摇了摇头，现在，最为令人难以处理的一点就是，迪克好像完全不想和他交流。
青春期的孩子，情绪转变的总是令人难以琢磨，他们情绪的爆发，没有任何一个能被记住的节点，布鲁斯不知道什么时候，迪克就开始闹别扭了。
虽说，关心和交流是最好的解决方法，可难就难在，这个时期的孩子并不愿意交流，他们觉得，听父母的话，就是完全没有主见，甚至是，和父母说话，都是自己输了。
现在，住在韦恩庄园的三个孩子，处于不同的年龄阶段，度过了最初的混沌期，爱莎进步了很多，变成了大众认知中可爱的人类幼崽，虽然有点黏人，但依旧能让人感觉到为人父母的快乐。
杰森处于行动力最强的时期，精力充沛，喜欢疯玩，基本没什么时间多想，唯一令人感觉到有些疲惫的是，他的精力太充沛了，不到两小时，他查完和标注完的书，就快把布鲁斯淹没了。
而且，杰森还用一种满含期待的闪亮眼神盯着布鲁斯，希望他的劳动成果能够获得反馈，而且，对于一个擅长阅读的小孩来说，光夸他两句，是没用的，布鲁斯觉得，杰森可能是希望，他今天晚上就把所有的书看完。
而迪克，则是在情绪上变得非常敏感，杰森的出现，让他有了极大的危机感，越是有危机感，他就越想踏入哥谭，可他的行动越具体，布鲁斯就越担心，也就越会想办法阻止他，这就会导致迪克更不开心。