从小学开始，我便不断地讨好人，一直讨好老师、讨好同学，完全为了让他们笑，甚至觉得他们一旦不笑便是我错，对着家人也一样，怕他们讨厌自己，结果总是先问他人感受：他快乐吗？尴尬吗？会恨我吗？
我想说的是，我真的很累，但一模一样的蠢事我又会重复又重复地做，好像不能自制似的。
可能因为我在家里无法感受到一个人在家里所应有的欢迎，所以我才疯狂地找，希望找到几个人来接纳自己。不过在这过程我又永远假设别人不喜欢我毕竟在我身上，确实难以找到能绽放光芒的特质，於是我老在忙着要在社交场合里努力做出甚麽，例如说笑话，或做白痴事，总之Ga0笑，用来引人注视。
随之我陷入一种非常奇怪的境地，我一面怕人，一面想人注意自己，到我达成目标时我不仅没有半点高兴，反而诚惶诚恐，只想找个地洞把整个身T躲进去。但到真的孤身一人时，我又觉得恐怖，想尽快找个人来看着我，听我说笑。既想与人近，又想和人远，人生来来去去，到头来都是同样感受的不同变奏。
纵然後来知道我根本不必怕人可能是被告知？被建议？，但到实践时又总是忘记，没有试过在人面前可以轻松自如地存在。好像一有人来，我便会不自觉地缩起膊头，摆出迎战的姿态，结果这双膊头便没再放下，到了晚上竟然真的肌r0U酸痛起来。
因此我的孤僻，根本不是说我没有半个朋友，相反我是有不少朋友，而且很聊得来，於是在我心里才对社交活动感到疲倦。单单只是站在人前，我也觉得神经紧张，无法在别人面前放空脑袋，即使是生活极微小的细节，我也要思考怎样Ga0笑，用来掩盖我对他人的恐惧。我想，这大概是我活着最大的负担。
我其中一样Ga0笑的标志便是作文，当年我的文章，就算是最普通的题目也y要加些标奇立异的东西。我一定要在里面闹出几个笑话，才能放心把它交给老师。记得其中一篇，老师要我们用b喻，其他同学都用妹妹的脸庞像苹果，白云像棉花糖……我想有趣些——
「人生，像一碟乾炒牛河！」
本来人生这组词我只是在不知哪本书学，它说「人生」是指人在Si去之前的时间，我把它牢牢记在脑海里，因为很百搭，甚麽场合也能用。我继续写——
「它有很多油、很多r0U，都是不健康的东西，但是因为好吃，所以一直吃。最後看见碟子上面的油，才发觉自己做错了事。唉啊，很肥！」最後我还用上「很对不起」，用来做结尾。
那篇文章被我四周的同学拿了去看，他们看完便笑，传着传着便传了整行，半班同学都看了一遍。老师收了我的作文，我以为这一件事会「告一段落」，没想到传阅的范围竟愈来愈广，因为小学老师经常跨科目教，有些中文老师会兼教常识，T育又兼教数学，最後Ａ老师收了我的文章，竟连Ｚ老师也知道这一件事，在另一节课上「赞」我。
「哗，你的乾炒牛河写得很好！」
我想说的是，我真的很累，但一模一样的蠢事我又会重复又重复地做，好像不能自制似的。
可能因为我在家里无法感受到一个人在家里所应有的欢迎，所以我才疯狂地找，希望找到几个人来接纳自己。不过在这过程我又永远假设别人不喜欢我毕竟在我身上，确实难以找到能绽放光芒的特质，於是我老在忙着要在社交场合里努力做出甚麽，例如说笑话，或做白痴事，总之Ga0笑，用来引人注视。
随之我陷入一种非常奇怪的境地，我一面怕人，一面想人注意自己，到我达成目标时我不仅没有半点高兴，反而诚惶诚恐，只想找个地洞把整个身T躲进去。但到真的孤身一人时，我又觉得恐怖，想尽快找个人来看着我，听我说笑。既想与人近，又想和人远，人生来来去去，到头来都是同样感受的不同变奏。
纵然後来知道我根本不必怕人可能是被告知？被建议？，但到实践时又总是忘记，没有试过在人面前可以轻松自如地存在。好像一有人来，我便会不自觉地缩起膊头，摆出迎战的姿态，结果这双膊头便没再放下，到了晚上竟然真的肌r0U酸痛起来。
因此我的孤僻，根本不是说我没有半个朋友，相反我是有不少朋友，而且很聊得来，於是在我心里才对社交活动感到疲倦。单单只是站在人前，我也觉得神经紧张，无法在别人面前放空脑袋，即使是生活极微小的细节，我也要思考怎样Ga0笑，用来掩盖我对他人的恐惧。我想，这大概是我活着最大的负担。
我其中一样Ga0笑的标志便是作文，当年我的文章，就算是最普通的题目也y要加些标奇立异的东西。我一定要在里面闹出几个笑话，才能放心把它交给老师。记得其中一篇，老师要我们用b喻，其他同学都用妹妹的脸庞像苹果，白云像棉花糖……我想有趣些——
「人生，像一碟乾炒牛河！」
本来人生这组词我只是在不知哪本书学，它说「人生」是指人在Si去之前的时间，我把它牢牢记在脑海里，因为很百搭，甚麽场合也能用。我继续写——
「它有很多油、很多r0U，都是不健康的东西，但是因为好吃，所以一直吃。最後看见碟子上面的油，才发觉自己做错了事。唉啊，很肥！」最後我还用上「很对不起」，用来做结尾。
那篇文章被我四周的同学拿了去看，他们看完便笑，传着传着便传了整行，半班同学都看了一遍。老师收了我的作文，我以为这一件事会「告一段落」，没想到传阅的范围竟愈来愈广，因为小学老师经常跨科目教，有些中文老师会兼教常识，T育又兼教数学，最後Ａ老师收了我的文章，竟连Ｚ老师也知道这一件事，在另一节课上「赞」我。
「哗，你的乾炒牛河写得很好！」