29章 : 第一重天地 留学生问题(2/3)
在吴桐刚要讲课的时候，有一名留学🗪🞟生😟🂨👒不满的对着吴桐喊道他们资料不够，
吴桐没有理睬他，继续讲课，当然这次吴桐讲课是⛊😬🄠利用了能量石的帮助的，
除了🚧🕰第一🆁二排吴桐没有用能量石建立连接之🙕外其他人都已经是建立好了连接，
在学生眼里，不管吴🛴♃桐与他们的距离有多远，现在变得就像🟙🝨🍮是在自👒己面前讲课一样。
知识点直接传到他们脑子里，所以吴桐讲课的速度就变得像坐火箭一样快，
那些没有🆁建立连接的留学生🆞🐯，🅜😛听吴桐讲课就像是在看火星人一样，
吴桐没有使用电脑上课，直接拿着资料和粉笔，在黑板上以超人的👒手速一下子就把原理图画了出来，
留学生抗议吴桐，但吴桐鸟都🅜😛不鸟他们，看吴桐没有理他们的样子，
那些留学生拿出手机录起♯🞇吴桐🅜😛讲课的过程，留在🐧🂋以后看，
不过他🛶♓们是打错算盘🛴♃了，在吴桐讲课的时候，全部的电子产🟙🝨🍮品都会失灵，
这是光留🆁的一手，免得被人把自己另一重身份给曝光♤了。
中午🚧🕰很快就⚒到了，学🛴♃生们满足的离开了多媒体室，
离课🚧🕰堂结束还有半小时的时候吴桐🆖🏟🛒把时间留给了学生们，让他们提出自己想知🏢道的问题，
同学们的提问震惊了那些留学生，他们还以为没人会听懂呢！
下课的时候，那些留学生都🆞🐯不敢相信自己的耳朵和眼♤睛，看手机录像的时候全部都花屏了，像是碎纸片一样，看都没法看。
吴桐在学校跟校长一起吃了一顿饭，吃饭地点当然是校长办公室啦👒，吴桐叫的🏢外卖，
与吴桐和校长一起💝吃饭的，还有几名辅导🍢员和老🐧🂋师，
十几人在校长📸🟥🟏室一边吃饭一边吐槽🆖🏟🛒着在课堂🙕上发生的事，
吴桐把同学们对留💝学生特权太多感到不😟🂨👒公平的那件事反映给🟙🝨🍮校长，
校长听到吴桐的话，表示他其实也知道但给优惠那些留学生是上🙽级的指示，他也对此没有办法，
吴桐回道校长说学💝生是我们未来的希望，而一个民⛊😬🄠族的希望靠的不是外国🉤人而是要靠本国人，
要是本国的学📸🟥🟏📸🟥🟏生都不重视反而重视他国学生，那么当他们学有所成的时候会想到自己在这里留学的国家吗？
吴桐没有理睬他，继续讲课，当然这次吴桐讲课是⛊😬🄠利用了能量石的帮助的，
除了🚧🕰第一🆁二排吴桐没有用能量石建立连接之🙕外其他人都已经是建立好了连接，
在学生眼里，不管吴🛴♃桐与他们的距离有多远，现在变得就像🟙🝨🍮是在自👒己面前讲课一样。
知识点直接传到他们脑子里，所以吴桐讲课的速度就变得像坐火箭一样快，
那些没有🆁建立连接的留学生🆞🐯，🅜😛听吴桐讲课就像是在看火星人一样，
吴桐没有使用电脑上课，直接拿着资料和粉笔，在黑板上以超人的👒手速一下子就把原理图画了出来，
留学生抗议吴桐，但吴桐鸟都🅜😛不鸟他们，看吴桐没有理他们的样子，
那些留学生拿出手机录起♯🞇吴桐🅜😛讲课的过程，留在🐧🂋以后看，
不过他🛶♓们是打错算盘🛴♃了，在吴桐讲课的时候，全部的电子产🟙🝨🍮品都会失灵，
这是光留🆁的一手，免得被人把自己另一重身份给曝光♤了。
中午🚧🕰很快就⚒到了，学🛴♃生们满足的离开了多媒体室，
离课🚧🕰堂结束还有半小时的时候吴桐🆖🏟🛒把时间留给了学生们，让他们提出自己想知🏢道的问题，
同学们的提问震惊了那些留学生，他们还以为没人会听懂呢！
下课的时候，那些留学生都🆞🐯不敢相信自己的耳朵和眼♤睛，看手机录像的时候全部都花屏了，像是碎纸片一样，看都没法看。
吴桐在学校跟校长一起吃了一顿饭，吃饭地点当然是校长办公室啦👒，吴桐叫的🏢外卖，
与吴桐和校长一起💝吃饭的，还有几名辅导🍢员和老🐧🂋师，
十几人在校长📸🟥🟏室一边吃饭一边吐槽🆖🏟🛒着在课堂🙕上发生的事，
吴桐把同学们对留💝学生特权太多感到不😟🂨👒公平的那件事反映给🟙🝨🍮校长，
校长听到吴桐的话，表示他其实也知道但给优惠那些留学生是上🙽级的指示，他也对此没有办法，
吴桐回道校长说学💝生是我们未来的希望，而一个民⛊😬🄠族的希望靠的不是外国🉤人而是要靠本国人，
要是本国的学📸🟥🟏📸🟥🟏生都不重视反而重视他国学生，那么当他们学有所成的时候会想到自己在这里留学的国家吗？