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    所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性🃇🕩,至今没有定论,他们对这个问题🃇🕪也很感兴趣。

    “柳彦的🛉🚡作品,可以分为两个时段。上🃇🕩半年和下半年。上半年的作品,多为山水之间的赞美和歌咏……”

    方羽对于柳彦的了解🏵🞜🔿程度,就跟了解他自己一样。

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千🗳☃多年前,方羽暂时脱离隐🚟🔫居的生活,来到世俗间游历。

    这段🗳☃时间里,方羽结交了一个朋友,算是🃪🚢🕀当时的一名大🞱🗻文豪。

    受到这个大文豪的影响,方羽也是才情🃇🕩大🃪🚢🕀发,写出不少诗作,画下不💨少山水图,并且署名柳彦。

    大概一年之🜋后⚄🎻,方🄬🀭羽离开了那个地方,柳彦便也就此消失。

    除了柳彦以外,方羽还有很🇭🛰多个身份存于历史当中。

    不过,当年随手所作的📮🞎📂诗和画,在如今的文学界竟有如此高🜹度,知名度甚至远超当时那位大文豪的作品,倒让方羽有些惊讶。

    就他自己看来,他这些诗作和画作的水平,是不如那位大💖👶🍕文豪的。

    但每个时🛉🚡代的审美和鉴赏水平都不🇑相同,这是可以理解的事情。

    “重阳记其实并不是🏵🞜🔿柳彦的巅峰之作,他最高水平的作品,应该是那一首绝对,这首诗……”

    听完方羽所讲的一大段,整个教室里鸦雀无🗐声。

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他♇们🗳☃之所以选修方羽的课,只是想凑凑热闹。另外,也觉得方羽的课会很轻松,方便以后🐹逃课。

    但方羽🁕🅧所表现出来的文学水平,完全不像他这个年龄📎段的人的该有的💨水平。

    不说有没有达到教🄬🀭授的范畴,但至少远超他们这群大学生!

    各种典故诗句信手拈来,对于柳彦作品的剖析更是一针见💖👶🍕血。

    这位方教授……似乎真不是来搞笑的。