涂山前世上高中的时候,并没有被同学排挤。🝡因而,对于第三阶段任务,消除同学们对自己的排挤,涂山就有些大意🉿了。

    学校,再怎么是社会的🏋😡缩影,都不可能直接等同于社会。

    以一个50人的普通班级举例。

    如果是社会,就只🆖🏤🛿有前三名日子好过,其余47名都处于水深火热之中。但那47人受煎熬的程度,并不直接与🐫🂷名次挂钩。随时都有人后来居上,随时都有人马失前蹄。

    在学校就不同了,不仅前3名,包括前10名,日子都应该不错。高三时🖣🔜期受煎熬的,只是36到45名。中间的,不温不火不热不冷,压力🉈🅕🆜主要来自家长。

    这就是学校的特色。

    社会⚖👙上讲究抓大放小,老师们则讲究抓两头放中间。高三了,又是普通班,最后5名没希望,也放了,末♓🇻🝱尾10名就前进了五个序🄦⛜位。

    这样去看,原主马正文,🔂以前班级排名30到35名,刚刚结束的开学考班级排名28,那么涂山就应该处于老师们“放(养)”的区域了。

    理论上的确🌰如此。🆖🏤🛿涂山一直关注的🇲🜠,也是这些。

    但,同学们的排挤,主🏋😡语是同学,并不是老师。

    虽然说,同学的态度,在很大程度上,会受到老🃘师态度的影响,但⚐两🜅⛚🚽者归根到底,还是不能完全等同的。

    涂山前世,感觉自己与同学的关系,跟🌉☺🄝自己的🝡成绩起伏有关。

    所以这次,涂山把第三🏋😡阶段的🛸♥🊠任务重心,放在了学习上面。

    这天,还没放学,张锦就等在教室外面了。

    张锦是一班的,一班的放学时间,通常比普通🝡班要晚,但也不💈🏴排除有更早的时候。

    于是乎,这天,涂山走出教室的过🇲🜠程中,就被绊了两次,被书籍砸中🜅⛚🚽一次🖣🔜。

    在教⚖👙室里面,被绊,由于课桌🛸♥🊠多,手能扶,还不至于摔倒。而💈🏴被书籍砸中,也只是狼狈,并不怎么疼痛。因此,涂山被伤的,主要是在班级里面的面子,而不是身体。

    前几天同学们似乎还好好的,今🎆天为什么态度截然不同?

    一时之间,涂山没有🐿想清,就🛸♥🊠没有理🔾会,直接出了教室。

    张锦拉了涂山一下,往前走,涂山跟上。

    走了一截路,张锦说:“接下来这两个星期,我们班放学时间可能有点🌣🀷晚。你能接我放学吗?”

    怎么接,张锦没😄⚛说。涂山意识到,应该🌉☺🄝就像今天张锦接自己放学一样🜅⛚🚽。