人体解剖学是学医的入门课,在后世无论是学🌼🄞⚔习中医还是西医,都是一门重要的基础医学必修课。

    它可以帮助医者理解和掌握人体各系😙统器官的形态结构,为进一步学习基础医学和临床医学🎀🎀,奠定坚实的基础。

    无论是基础医学还是临床医学,医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态,后功能代谢;先正常,后病理🏄;然后再⚺🖝逐渐涉及临床问题。

    只🇲🜝🃅有正确认识💣了😧正常人体形态结构,才能充分认识其生理、生化过程以及病理变化,进而理解和掌握各种疾病的发生、发展,临床特征与诊治、预防的原则。

    对🇲🜝🃅赵昊提🗺出的这番见解,三位名医深表认同。

    而赵昊提出利用仵作作掩护,也不是什么新思路。比如大明医生普遍使🜥🄐☖用的《存真图》,是官府在处决犯人后,命泗州名医杨介和画工,现场观察仵作解剖刑尸脏🀷🁞🆾腑所绘。

    同样🃑🗆🙛来自北宋的《区希范五脏图》🊓,也🇯🜃是杜杞在广西平叛,处死区希范等数百人后,命医家及画工观察仵作解剖得到。

    只是从来没🏉😎⛼有人,像赵昊一样将解剖学上升到这样的高度。

    倒是在泰西,医学家维萨里已经在二十年前,出版了解剖学巨著《人体的构造》,已经🟞🞏为西方医学走出蒙昧,扫清了🈛障碍。

    赵公子要做的💣,就是同样为华🎴🕗夏医学的发展破除蒙昧,扫清障碍。

    从这个角🗺度讲,他虽🔲🄡⚫然不懂📅😙🁳医术,但确实没人比他更懂医学的发展。

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    说完了基础医学的分🔲🄡⚫类和教学思路,赵昊又把🌼🄞⚔话头转🉫到临床医学上。

    “🇲🜝🃅临床医学是以培养医生、药师、护士等医疗专门人才为目标的,可以视为培养医者的学校。”

    “培养医者的学校?”三位名医又有些激动了。在他们的认知中,学🜽🇨🛆校就是培🙈🈜养读书人的地方。从没想过,还可以为医生专门建一所学校。

    对医者来说,这是何等的荣耀啊!

    “我们医生也可以像读书人那样开班授课?”万🇓密斋胡子直颤,声音都变了调。

    “那当然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校,可不只是为科举专🜽🇨🛆设的。医者🙃🇯,悬壶济世、仁心仁术。设立学校,广授门徒,此乃利国利民的大好事!”

    “我看行!”李时珍彻底燃了。🈧🀱🀢“大明就🞇💀🎭缺这么所正🉫儿八经的医学院,才让那些半吊子二百五到处害人。”

    “医生药师我💣都懂👓🈗⚃,不过公子,护士是干什么的?”李沦📨溟又敏锐的发现了盲点。

    “就是护理病人的专业人员。”赵昊露出了一抹难解的痴笑,擦🏇😁⚁一把不存在的口水,准备向三人解释护士存在的意义时,却听病床上响起一声闷哼。

    赵昊忙打住话头循声望去,便见潘季驯🇯🜃睁开了眼。