而土豆虽说没有后世那么丰产,但其产量已经是超过了这些人的想象,并且星海国愿意制定收购保护价,统一收🌢🀱购所有产出的土豆,并且在土豆制作成为淀粉,粉条等🟀等之类后再便宜卖给他们。

    这就足够了。

    自古有云,民以食为天。

    只要吃饱了肚子,很多事🝂情🕔🉔都是🇔😔很好解决的。

    因而在这小🄖半年时间里,🝂南海岛的变化还是很🍅大的。

    数以百计的新农场在岛上建立起来之后,吸收了大量以往贫困的农户☬。

    而各县都建立起了粉条、淀粉、薯片加工🆄厂,农具🚒厂⚘👫,肥皂厂,水泥厂等等一系列的工厂,这也吸收了不少发配流放人员,土著居民等等。

    工农两手抓,两手都🖲🖟📷发展得不错,这也就让南海岛的⚘👫社会局面从以往的不安定,动不动🜍就会出现治安事件,变得安详了很多。

    同时,随着新一批师范学校学生的毕业,星海🍅国教育事务部在各县都创建了小学,职业培训学校等等,甚至于为提升归化民的教育素质,强行推进了义务⚎🐑教育制度。

    当然,由于师范🌬🂈资源暂时还比较紧缺,现在的义务教育制度也就只是小学1-3年💣📩🝡级。

    也就是说,那些被强制要求入学的学生,必须读满小学1-3年级,之后精🙳英学生继续进读4-5年级,被淘汰下来的3年级小学生则会转学到职业学校,进行为期两年的职业培训。

    这也是无奈的事情。

    教育事务委员,教育事务部部长黄🍼🍙小丽元老原本是打算推进五年义务教育制度,可由于教师🋝🚔数量严重不足,再加上元老院一致通过要求18岁以下未成年人强制入学的规定,就使得那些小🏨学刚一建立起来,就有瘫痪的倾向。

    18岁以下未成年人强制入学这个规定,使得全南海岛30万人里,差不多有5万人🕆需要强制入学。

    虽说由于行政管理体系建设尚不完全,使得有大量的未成🗶☠年人在公告之后,依然没有被强制入🗪🞘学,但光已经遵守公告规定,强制入学的学生,就超🏲🞃过了三万人。

    十一座小学,容纳三万学生,放在后世,倒不成什么问🕥题。

    可在师范体系培养力度不够的星海国,这个🂄学生人数就太膨胀🙠🋯了一些。

    一个小学里招收了👝🉷近三千学生,而教师则只有五十人⚘👫。

    唯一值得庆幸的就是,这三🕔🉔千学生开始只能上一年级,等一年级结🞜🔻🅳束后,根🙳据考试结果,调整他们的学习进度。

    在这样的情况之下,五十名🕔🉔教师还🍼🍙算勉强🆄够用。

    现在真正的难点在👝🉷于剩下那两万名未入学的学生。

    准确来说,大多数未入学的学生都是女孩。