覃谓风一愣,随后又难得感觉有些好笑。

    “这有什么好紧张的?”

    邹劭错开目光,没答话。

    他们轮流上台说了几句,邹劭排在最后,但同学们显然对体育生的😜😜经历更加感兴趣。

    邹劭前一个人是个带着眼镜,🂲略☺🄛♴显瘦小的男孩子。前后反差不小,显得邹劭不像是来讲话的,更像是来选美的。🇾🞎📅

    比高一时的身高还要高出一截,在人群中也极其显眼。眉眼已🈤经完全长开,带着几分玩世不恭的少年邪气,却又有着不符👕🈫合刚成年的老成稳重。

    覃谓风和另🝵🏝🛄外几个🊻同学坐在班级后面,目光像是无意间往邹劭身上飘过去。

    心中蓦然有一个念🊻头,却陌生🂲得令人很不舒服。

    讲台上站的那个人,似乎长大了很多。

    他们在容易冲动⛚的🊻年纪🅔🆕撞在了一起,却在日益成熟后渐行渐远。

    覃谓风以为邹劭会像刚刚在下面和自己说的那样,🐖⛡🛺很紧张,但其实并不然。他随意地在那站着,表情自然地🆡回答着每一个人的问题。

    他不再是三年前那个需要用暴力去保留🁒🅒🅼尊严的小青年🆆🍖🈂,不再是会偶尔叫自己一声学长的少年模样。

    也不再是……

    不再是自己的。

    同学们从“如何平衡训练与学习的时间🁒🅒🅼”问到“训练模式”再问到“体测情况”,邹劭一一予以🖫回应。

    邹劭只是漫不经心地随口一提,什么🉽每天训练多少个小时,受小伤的时候怎么办,浑身上下都累着还经常熬到半夜。

    但每个人都能🀸🁥从无所☯🂶📓谓的字里行间,感受到非同一般的苦来🁡。

    听故事总是难感同身受,只有自己真正在烈日下、寒冬天里跑个三五千米,才能真正🁺感觉到累的滋味。

    覃谓风突然觉得,为什么🍦🊙自🇏🗧己当初没想到这些🞃👢🊟。

    记忆里,邹劭每天训练晚回来会洗个热水澡🈁🞤,然后坐在自己对面写作业。但到底累不累,有没有受伤,晚上会不会饿。

    他从来没印象。

    是不是因为自己本身课业压力比较大,以至于没分出🆆🍖🈂多少精力给正处于紧张复习期的邹劭。