宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单,一一传阅。

    潘慕玲:“不可能,这门课晴晴的分数绝对不可能这么低,我们出来以后对过答案的🟅🚯🖽。”

    米殊:🝑🊚🐵“不太对劲,不可能💮🕋🈁这几门课突然都变低吧,严重🇙😻🆥拉低了总体绩点。”

    路竹最后看了眼,言简意赅。

    “有猫腻。”

    这不仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任,更是这🃮🛈🚖个分数单给人的直观感受。

    就算每门课的成绩都🝪🍺下🕛🊒降,也🟤🟆🚵不可能下降到这么平均吧。

    再联想到岳晴晴这段时间的废寝🎢💲🕶忘食,一时间几个人都沉默了🙘🊩。

    付出的努力不但没有回报,反倒比上学🜥期退步不少,这正常🏠吗🙘🊩?

    比较之🝑🊚🐵下,岳🊰晴晴却看不出什么表情,只🕟淡淡地说了句。

    “我去查卷面分。”

    明华大学考完试🖬🕪🌚如果觉得成💮🕋🈁绩不🎢💲🕶对是可以提出查卷要求的。

    通常这样做的都是🆭刚巧没及格,被给了🜥58或者59分的人。

    这些学生寄希望于能再找回💮🕋🈁几分,🈵🂩从而达到及格线。

    但一般都只🉲🋓是心🖬🕪🌚里安慰,让自己死个明白罢了。

    大部分老🇄🖂师都很🖬🕪🌚具有同理心,一🎢💲🕶般看及格边缘的都给过了。

    去找也只会发现自己的🕛🊒分数其实远比想象中更低,只能等🇙😻🆥补考再努力了。☶🃼

    当然也有极少数幸运儿真的找🟤🟆🚵回了遗失的分数,从而避免了挂科的命🙥🌟🀚运。

    但岳晴晴的情况却有所不同。

    路竹了解🇄🖂她,🊰岳晴晴🝪🍺很少会做没有把握的事。

    她既然提🇄🖂出查分,肯🝪🍺定是真的认为🈵🂩分数不对。

    岳晴晴很快通过辅导员王亮提交了申请。