终于快到了期末考试，我们没有如往常在考试前的焦虑，反而大家流露出高兴如滔滔江水一般，流过了语文考试、数学考试、英语考试、理综考试，一去不复返了。
早上第一节课是语文，在班主任的课上，我们还是要保持一点理智，极力压制住热情。也有可能是大早上的都没睡醒，第一节课不少同学做沉思状低下了头，一会儿扶着下巴，一会儿扶着额头，不知道是哪首古诗或是哪篇让他们这样头痛呢？
下课铃是治疗的良药，一个个的精神百倍，头也不痛了，腿脚也利索了，就是胳膊有点麻。阿旺抱着板凳过来说：“下节课我坐你旁边这吧。”把他的书放下，占了一半的桌面，这哪像是询问啊，一看就是鬼子进了村，目的还是我旁边这个花姑娘。
上课后阿旺一直往里面挤，我不能去占方榕的位置，只能忍受我的座位一点一点的被侵蚀。这就像亲戚家的小孩来你家，你明知道他想要你的玩具，还得陪他演习，他一声声的叫着：
“哥哥哥哥，我想看看那个熊！”
“好好好，给你。”我给他拿下来放在床头的熊。
“哥哥哥哥，我想看看那个奥特曼！”
“好，我给你拿书柜上的奥特曼。”
“哥哥哥哥，我想玩玩那个遥控汽车！”
“好啊，我给你把电池装上。”
后来，孩子咯吱窝里夹着熊，手里握着遥控器，奥特曼绑在遥控车上飞出楼道，奔驰在小区的野猫野狗之间。
阿旺把我挤得实在没办法了，我看了看他，他使劲的挤弄了一下右眼，眼泪都快被这一下挤出来，我拿起桌上的课本和笔记本，顺手捞了阿旺的一根笔，走向黑板报的正前面，这是我对兄弟爱情的最好支持。
站在最后一排本来是想着可以给上课困了的同学清醒，但老师没想到我们竟会发掘出这么多的玩法。如今的最后一排更像是古代的黑市，浑水摸鱼、不务正业的交流中心。站在最后一排时我也没有了听课的兴趣，头一歪，研究阳台上一盆盆被老师强迫带来的花。
窗台上一共摆了十盆花，原因是全班被分成了十个小组，每个小组都必须带一盆花来。十盆花里，有三盆是只长叶子不长花的莫名其妙被称为花的植物；有三盆上面零零散散的开出小花，却少得可怜，我怀疑是面朝着太阳的一面长出小花，坐在旁边的同学一看：“诶呦呵，这种条件都能长出花，这花真是顽强。”便把长出小花的一面转向室内。我要是这盆花，宁愿一辈子不开花也不愿意全身转着经受磨难；还有一盆高高的绿色植物，也不开花，头上尖尖的，颇有种顶破天的势头；还有一盆养的确实不错，一圈全长出花来，我十分疑惑：大家都在一个环境下生长，怎么就你长出花来呢？就不怕被学校哪位领导端走吗？下课后我来到这盆花旁边看，终于发现了缘由，花盆上贴着一张纸条：这盆花不需要值日生每日浇水。底下的落款是花的主任：余婷。还有两盆，我实在看不出这两盆是什么花，他们被摧残的实在可怜，有一棵甚至连花盆都有些开裂，不得不说，他们还没咽气都值得鼓励。
花盆旁边的阿旺和方榕一对也早已失去了对课堂的关注，更像看看身边的人，却都不好意思。方榕看看黑板，装作思考似的点点头，在笔记本上装模作样的记些东西，在抬起头的一瞬间向右看过去，我看到嘴角微微的歪上去，立刻严肃的停课。相比于方榕，阿旺则放肆地多：时而撇撇眼睛，时而把头快速的转过去，更多的是看方榕的笔记和手，或许这是睹物思人的新解吧。
早上第一节课是语文，在班主任的课上，我们还是要保持一点理智，极力压制住热情。也有可能是大早上的都没睡醒，第一节课不少同学做沉思状低下了头，一会儿扶着下巴，一会儿扶着额头，不知道是哪首古诗或是哪篇让他们这样头痛呢？
下课铃是治疗的良药，一个个的精神百倍，头也不痛了，腿脚也利索了，就是胳膊有点麻。阿旺抱着板凳过来说：“下节课我坐你旁边这吧。”把他的书放下，占了一半的桌面，这哪像是询问啊，一看就是鬼子进了村，目的还是我旁边这个花姑娘。
上课后阿旺一直往里面挤，我不能去占方榕的位置，只能忍受我的座位一点一点的被侵蚀。这就像亲戚家的小孩来你家，你明知道他想要你的玩具，还得陪他演习，他一声声的叫着：
“哥哥哥哥，我想看看那个熊！”
“好好好，给你。”我给他拿下来放在床头的熊。
“哥哥哥哥，我想看看那个奥特曼！”
“好，我给你拿书柜上的奥特曼。”
“哥哥哥哥，我想玩玩那个遥控汽车！”
“好啊，我给你把电池装上。”
后来，孩子咯吱窝里夹着熊，手里握着遥控器，奥特曼绑在遥控车上飞出楼道，奔驰在小区的野猫野狗之间。
阿旺把我挤得实在没办法了，我看了看他，他使劲的挤弄了一下右眼，眼泪都快被这一下挤出来，我拿起桌上的课本和笔记本，顺手捞了阿旺的一根笔，走向黑板报的正前面，这是我对兄弟爱情的最好支持。
站在最后一排本来是想着可以给上课困了的同学清醒，但老师没想到我们竟会发掘出这么多的玩法。如今的最后一排更像是古代的黑市，浑水摸鱼、不务正业的交流中心。站在最后一排时我也没有了听课的兴趣，头一歪，研究阳台上一盆盆被老师强迫带来的花。
窗台上一共摆了十盆花，原因是全班被分成了十个小组，每个小组都必须带一盆花来。十盆花里，有三盆是只长叶子不长花的莫名其妙被称为花的植物；有三盆上面零零散散的开出小花，却少得可怜，我怀疑是面朝着太阳的一面长出小花，坐在旁边的同学一看：“诶呦呵，这种条件都能长出花，这花真是顽强。”便把长出小花的一面转向室内。我要是这盆花，宁愿一辈子不开花也不愿意全身转着经受磨难；还有一盆高高的绿色植物，也不开花，头上尖尖的，颇有种顶破天的势头；还有一盆养的确实不错，一圈全长出花来，我十分疑惑：大家都在一个环境下生长，怎么就你长出花来呢？就不怕被学校哪位领导端走吗？下课后我来到这盆花旁边看，终于发现了缘由，花盆上贴着一张纸条：这盆花不需要值日生每日浇水。底下的落款是花的主任：余婷。还有两盆，我实在看不出这两盆是什么花，他们被摧残的实在可怜，有一棵甚至连花盆都有些开裂，不得不说，他们还没咽气都值得鼓励。
花盆旁边的阿旺和方榕一对也早已失去了对课堂的关注，更像看看身边的人，却都不好意思。方榕看看黑板，装作思考似的点点头，在笔记本上装模作样的记些东西，在抬起头的一瞬间向右看过去，我看到嘴角微微的歪上去，立刻严肃的停课。相比于方榕，阿旺则放肆地多：时而撇撇眼睛，时而把头快速的转过去，更多的是看方榕的笔记和手，或许这是睹物思人的新解吧。