还有秘密学校的学生，也得来这里学习魔法知识和武士技能。所以张木接着又对恩克鲁玛吩咐了一些事情，之后，恩克鲁玛便起身离开了教室。
对领主大人的吩咐，巴比桑也不敢有丝毫懈怠，忙道“我这就去安排。”
作为张木手下的高级人员之一，巴比桑深知他所拥有地一切，都是来自于张木这位领主大人的赐与，没有张木，就没有他现在所拥有的一切。
现在他不仅成为了贵族，他的家族。他的一些亲人，也在他的安排下成为了一等领民，享受着一等领民所享有的特殊权力。就算是他死了，他的爵位也会由他的儿子继承，所以为了伟大的领主大人，既使是要他奉献出自己地生命，他也是非常愿意的。
而张木却是恨不得把所有的学生都变成为大魔法师、大武士。现在，他地领地里最需要的，也就是这方面的人才。
因为学生年龄小。可塑性强，再加上他还要求巴比桑经常性的对学生进行洗脑活动，不断的给学生们灌输忠于领主，忠于领主地思想，所以对这批学生，他还是很放心的，在这样的大环境下培养出来地学生，是绝对不会为了什么理想而抛弃他这个领主大人的，而他这个领主大人。也将成为学生们一生的效忠对象。
当然，魔法师和武士，也不是说培养出来就能培养出来的，这中间除了老师的教诲，还需要学生自己的努力，同时，还要有机缘。
不过，张木还有一个条件是其他领地所不具备的。
人造蜂皇丸物美价廉，能最大限度的提升人们的魔、武等级，是其他国家或领地所不具有地优越条件，所以在学校建成后，张木所下的第一个命令就是要学生于老师分开吃饭，绝对不可在同一个“食堂”吃饭，而且，每一个学生，都必须养成在学校吃饭的习惯。
“食堂”是学校的公共设施，其创意是源自于地球上的“食堂”，而食堂的挑水者，则都是暗影部队的成员，每一天，他们都会在食堂的用水里放入一定数量的蜂皇丸。
吃了用这些加了料的水而烹饪出来的饭菜后，学生们就可以在不知不觉中提升魔力，增长斗气，慢慢的成为一名魔法师或者是武士。
至于为什么要让学生和老师分开吃饭，则就是为了提防象曼德勒这种忠奸未辨的外来人物，避免出现“纳赛尔，式的新人物。
看着台下那黑压压的人群，曼德勒心中不免有些忐忑不安起来，他没想到张木一下子就把这么多的学生交给了他。
他还注意到，在这礼堂的前排，还坐有十几位手持笔记本的学生，他每说一句话，那些学生便会把他的话记录到本子上，是那种由空白黑纸装订而成的笔记本，看着那些学生把他说的话都记载到那空白的黑纸上，他就觉得一阵心痛，这样的空白黑纸，能刻制多少个魔法卷轴啊！用来做笔记本简直就是一种浪费。
心痛归心痛，但这课还是得继续上，接下来，他对所有学生进行了天赋测试，惊讶的发现这批学生中凡是有魔法天赋的，其魔力的凝聚程度，有的竟然已达到了初级魔法师的水平，而在这之前，这些学生竟然从未接触过魔法。
天才，全都是魔法天才！
进行天赋测试，主要是想将学生中有魔法天赋的人挑选出来，而那些没有魔法天赋的人，则是对不起了，既然没有魔法天赋，就不用留下来浪费他的时间了。
可是，曼德勒还是没想到会是这样的一个结果。
数百名甚至上千名学生中，往往只有一名学生有魔法天赋，这个比例还是很正常的，不然的话的，这个大陆上的魔法师，早就不值钱了。
但是，这些被认定有魔法天赋的学生们，其魔法天赋也太高了点吧？他不知道这些学生的高魔力凝聚程度。就象是农田地那一株株禾苗，都是让张木用蜂皇丸给灌溉出来的，也不知道他要是能与学生一起用餐的话，他的魔力凝聚程度也会得到相应地提高。他也能因此而突破多年的瓶颈而成为一名大魔法师。
这些天才的学生，只要稍加点拨，就能成为一名正式的初级魔法师，然后只要稍微勤奋一点，就能在不久的将来突破瓶颈成为一名中级魔法师，某些天分较好的，将在十年内成为一名高级魔法师。
而其中那极个别的精英，如果机会好的话，在十年内突破瓶颈成为大魔法师，也不是不可能的事。毕竟这人数的优势是摆在这里地，也许十个有魔法天赋的人当中出不了一位大魔法师，但要是几十个、上百个有魔法天赋的人呢？
对领主大人的吩咐，巴比桑也不敢有丝毫懈怠，忙道“我这就去安排。”
作为张木手下的高级人员之一，巴比桑深知他所拥有地一切，都是来自于张木这位领主大人的赐与，没有张木，就没有他现在所拥有的一切。
现在他不仅成为了贵族，他的家族。他的一些亲人，也在他的安排下成为了一等领民，享受着一等领民所享有的特殊权力。就算是他死了，他的爵位也会由他的儿子继承，所以为了伟大的领主大人，既使是要他奉献出自己地生命，他也是非常愿意的。
而张木却是恨不得把所有的学生都变成为大魔法师、大武士。现在，他地领地里最需要的，也就是这方面的人才。
因为学生年龄小。可塑性强，再加上他还要求巴比桑经常性的对学生进行洗脑活动，不断的给学生们灌输忠于领主，忠于领主地思想，所以对这批学生，他还是很放心的，在这样的大环境下培养出来地学生，是绝对不会为了什么理想而抛弃他这个领主大人的，而他这个领主大人。也将成为学生们一生的效忠对象。
当然，魔法师和武士，也不是说培养出来就能培养出来的，这中间除了老师的教诲，还需要学生自己的努力，同时，还要有机缘。
不过，张木还有一个条件是其他领地所不具备的。
人造蜂皇丸物美价廉，能最大限度的提升人们的魔、武等级，是其他国家或领地所不具有地优越条件，所以在学校建成后，张木所下的第一个命令就是要学生于老师分开吃饭，绝对不可在同一个“食堂”吃饭，而且，每一个学生，都必须养成在学校吃饭的习惯。
“食堂”是学校的公共设施，其创意是源自于地球上的“食堂”，而食堂的挑水者，则都是暗影部队的成员，每一天，他们都会在食堂的用水里放入一定数量的蜂皇丸。
吃了用这些加了料的水而烹饪出来的饭菜后，学生们就可以在不知不觉中提升魔力，增长斗气，慢慢的成为一名魔法师或者是武士。
至于为什么要让学生和老师分开吃饭，则就是为了提防象曼德勒这种忠奸未辨的外来人物，避免出现“纳赛尔，式的新人物。
看着台下那黑压压的人群，曼德勒心中不免有些忐忑不安起来，他没想到张木一下子就把这么多的学生交给了他。
他还注意到，在这礼堂的前排，还坐有十几位手持笔记本的学生，他每说一句话，那些学生便会把他的话记录到本子上，是那种由空白黑纸装订而成的笔记本，看着那些学生把他说的话都记载到那空白的黑纸上，他就觉得一阵心痛，这样的空白黑纸，能刻制多少个魔法卷轴啊！用来做笔记本简直就是一种浪费。
心痛归心痛，但这课还是得继续上，接下来，他对所有学生进行了天赋测试，惊讶的发现这批学生中凡是有魔法天赋的，其魔力的凝聚程度，有的竟然已达到了初级魔法师的水平，而在这之前，这些学生竟然从未接触过魔法。
天才，全都是魔法天才！
进行天赋测试，主要是想将学生中有魔法天赋的人挑选出来，而那些没有魔法天赋的人，则是对不起了，既然没有魔法天赋，就不用留下来浪费他的时间了。
可是，曼德勒还是没想到会是这样的一个结果。
数百名甚至上千名学生中，往往只有一名学生有魔法天赋，这个比例还是很正常的，不然的话的，这个大陆上的魔法师，早就不值钱了。
但是，这些被认定有魔法天赋的学生们，其魔法天赋也太高了点吧？他不知道这些学生的高魔力凝聚程度。就象是农田地那一株株禾苗，都是让张木用蜂皇丸给灌溉出来的，也不知道他要是能与学生一起用餐的话，他的魔力凝聚程度也会得到相应地提高。他也能因此而突破多年的瓶颈而成为一名大魔法师。
这些天才的学生，只要稍加点拨，就能成为一名正式的初级魔法师，然后只要稍微勤奋一点，就能在不久的将来突破瓶颈成为一名中级魔法师，某些天分较好的，将在十年内成为一名高级魔法师。
而其中那极个别的精英，如果机会好的话，在十年内突破瓶颈成为大魔法师，也不是不可能的事。毕竟这人数的优势是摆在这里地，也许十个有魔法天赋的人当中出不了一位大魔法师，但要是几十个、上百个有魔法天赋的人呢？