莫大航院,实验室里,谷小白站在讲台上。

    “好,这就是迄今为止要用到的所有的理论知识,我知道大家估计还有一些没有掌握的地方,不过没🞷😵关系,因为我们接下来就要进行实践🝋🉧🉱了,相信通过实践之后,大家都能够掌握之前课程上学到的知识……”

    台下,大家你看我,我看你。

    和谷小白信心满满的样子相比,他们真的是完全没🁟🇄有信心。

    这是谷小白的第三节公开课。

    原本以为一节课就能讲完的理论知识,谷小🃙白硬生生讲了两节课🆙🏾☊。

    在第一节课之后,不论是现场的俄罗斯五大设计院的工程师们,还是远程看他公开课的各大航空工业的工程师们🍛🈰🁽,亦或者是一些民间的大佬,都认真琢磨了一下这个公式。

    然后将信将疑地验证了一下。

    第二节课的时候,谷小白刚刚🗖🛥🞞进入教室,仅仅是台下的掌声,就响了五分钟,弄得谷小白都有些不好意思了。

    就算是谷小白的🋢🛁技术再强,他们也没想到,谷小白🁟🇄给的那两个经验🔷🅓公式,竟然能那么好用。

    技👀🅮🉹术和科学,是相🊏🏕互联系,但又完全不同的两码事。

    在理论维度高度抽象🖋👄的公🇁🕪式,如何和极度复杂♋的现实耦合起来?

    谷小白是如何从如此复杂的世界中,整理出来这两🁟🇄个公式的?

    这样的公式,谷小白都能说公布就公布出来,他的大🅊🄸🂘脑⛄里,还有什么样的公式?🐯

    没有人知道。

    看着站在讲台上的少年,看着那年轻🆇🍝的面庞,他们不禁有些疑惑。

    难道,这世界上真的有人生而知之?

    而现在,终于到了实践环节,他们很想知道,♋谷🆻小白利用这种技术,能够做出来什么样的飞行器来。

    “考虑到课程时间已经不🇁🕪多,以及工作量较大,我建议大家分一下组,以四个🔙人为单位,完成一个设计……”

    场下的学生们,就已经开始自觉地左右环顾🃙,打算找自己的队友了。

    “咳咳,各位工程师,🇸🝙🋦请带一下学生们。”伊利亚索夫在旁边提醒道。

    本👀🅮🉹来工程师们已经彼此之间很熟悉了,刚打算互相组队,听到伊利亚📊🙎索夫这么说,便又拆开来,看👈🆴📮向了其他的学生。