季休第一次以代课老师的身份站在教室门口时，没人看出来他是老师，学生们非常一致的动作只有“把眼睛往他身上瞟”。不管是光明正大地好奇地打量，还是略微含蓄地悄悄瞧，几乎走进教室门的每个学生都会这样看过来，甚至有学生上前，企图与他搭话。
季休能想到，多半是因为他这一张招人的脸。
“请问，能不能加个微信?”不知道是第几个女生犹豫地过来，身后是几个暗暗给她打气的朋友。
季休看着她，礼貌地拒绝：“抱歉，不行。”
“啊，那，那好吧……”女生有点泄气，仍不死心地问，“那认识一下可以吗?”
季休回答道：“一会儿我们会认识的。”
他说的是老师点名的时候或者是老师要求自我介绍的时候。女生这样认为，便遗憾地离开了。
季休看了一眼表，离上课还有五分钟，而被同事嘱咐给他带回U盘的同学仍没有出现。
看来是个做事喜欢踩点的人。
终于在上课铃快响起来的时候，一个寸头发型、敞着运动外套的大男孩自走廊拐弯而出现，手里拿着他的U盘不紧不慢地走过来。
那个男孩到他面前的时候，貌似也被他的脸吸睛了，惊奇地看了他一眼，笑道：“哟，同学，老师还没来呢？”
季休在上课铃的响声中也微笑起来，拿过他手中的U盘，道：“谢谢。”
季休第一次以代课老师的身份站在教室门口时，没人看出来他是老师，学生们非常一致的动作只有“把眼睛往他身上瞟”。不管是光明正大地好奇地打量，还是略微含蓄地悄悄瞧，几乎走进教室门的每个学生都会这样看过来，甚至有学生上前，企图与他搭话。
季休能想到，多半是因为他这一张招人的脸。
“请问，能不能加个微信?”不知道是第几个女生犹豫地过来，身后是几个暗暗给她打气的朋友。
季休看着她，礼貌地拒绝：“抱歉，不行。”
“啊，那，那好吧……”女生有点泄气，仍不死心地问，“那认识一下可以吗?”
季休回答道：“一会儿我们会认识的。”
他说的是老师点名的时候或者是老师要求自我介绍的时候。女生这样认为，便遗憾地离开了。
季休看了一眼表，离上课还有五分钟，而被同事嘱咐给他带回U盘的同学仍没有出现。
看来是个做事喜欢踩点的人。
终于在上课铃快响起来的时候，一个寸头发型、敞着运动外套的大男孩自走廊拐弯而出现，手里拿着他的U盘不紧不慢地走过来。
季休能想到，多半是因为他这一张招人的脸。
“请问，能不能加个微信?”不知道是第几个女生犹豫地过来，身后是几个暗暗给她打气的朋友。
季休看着她，礼貌地拒绝：“抱歉，不行。”
“啊，那，那好吧……”女生有点泄气，仍不死心地问，“那认识一下可以吗?”
季休回答道：“一会儿我们会认识的。”
他说的是老师点名的时候或者是老师要求自我介绍的时候。女生这样认为，便遗憾地离开了。
季休看了一眼表，离上课还有五分钟，而被同事嘱咐给他带回U盘的同学仍没有出现。
看来是个做事喜欢踩点的人。
终于在上课铃快响起来的时候，一个寸头发型、敞着运动外套的大男孩自走廊拐弯而出现，手里拿着他的U盘不紧不慢地走过来。
那个男孩到他面前的时候，貌似也被他的脸吸睛了，惊奇地看了他一眼，笑道：“哟，同学，老师还没来呢？”
季休在上课铃的响声中也微笑起来，拿过他手中的U盘，道：“谢谢。”
季休第一次以代课老师的身份站在教室门口时，没人看出来他是老师，学生们非常一致的动作只有“把眼睛往他身上瞟”。不管是光明正大地好奇地打量，还是略微含蓄地悄悄瞧，几乎走进教室门的每个学生都会这样看过来，甚至有学生上前，企图与他搭话。
季休能想到，多半是因为他这一张招人的脸。
“请问，能不能加个微信?”不知道是第几个女生犹豫地过来，身后是几个暗暗给她打气的朋友。
季休看着她，礼貌地拒绝：“抱歉，不行。”
“啊，那，那好吧……”女生有点泄气，仍不死心地问，“那认识一下可以吗?”
季休回答道：“一会儿我们会认识的。”
他说的是老师点名的时候或者是老师要求自我介绍的时候。女生这样认为，便遗憾地离开了。
季休看了一眼表，离上课还有五分钟，而被同事嘱咐给他带回U盘的同学仍没有出现。
看来是个做事喜欢踩点的人。
终于在上课铃快响起来的时候，一个寸头发型、敞着运动外套的大男孩自走廊拐弯而出现，手里拿着他的U盘不紧不慢地走过来。