“这♗节课三个小时的时间,必须部完成,要是完🐹🄭不成就不许吃饭,听到了吗?”

    熊怀志大喝道。

    “听到了!”

    “听到了还不去干活!都傻站着干什么?”

    熊怀志一声大吼,学生呼啦一下围在了各自的机床前面,拿锤子的拿锤子,拿扳子的拿扳子,拿螺丝刀的拿螺丝刀,还有🇶🝀🈇很多特殊工具,每个人一件,先是聚在一起商量如何拆解如何摆放🔜🁙🆍零件,十多分🋪钟后才开始工作起来。

    “熊教授,我干什么?”

    刘琅坐在⚰🕀椅子上⛉😤🃔没动🁖🅳🊬,但看到众人都干起活来就坐不住了。

    “你就在这🚩坐着,今天你就仔细🂦👆的🍹看,看这些零件是如何组装起来的,其他就不要管了。”

    “那……那好吧!”

    刘琅并没多说🜃什么,仔细地坐在🂦👆那里看着这帮学哥学姐们干着活。

    “你要上锤子?一锤子🟜🝽🐧下去这个零件🏘🚙📴就成废品了🐹🄭………!”

    “这个零件拆不下了别硬拆,看看跟它相连的零件,你们要动动脑子…📕🚪🖎……!”

    熊🇎🗘🛷教授可没闲🜃着⛉😤🃔,不停的在这些人之间走来走去,不断的指点。

    “这个时代的教育还真注重实践性,这么一次下来,恐怕所有人对机床的构造都能了解很多了,几次下来一个人就能拆分组装,可🕞🊱比自己上大学时强多了!🏾☆☳”

    二十多年后的大学教育基本上只是🍹注重书本上的知🛞识了,这种动手实践的💼工作很少,即使有那也是做个样子而已。

    刘琅目不转睛地看着这些人,很快,他的精神就部🛞沉浸在了每一个零件运动之中,此时的他陷入了一种很玄妙的感觉,在他眼里那些人已经“消失”了,只有机床浮现在了脑海之中,每一个机床不断被拆解,分成大大小小的零件,不光是一个个零件,每种零件之间的联系都被牢牢记住。

    现场♗是四台机床部变成了四副图像浮现在了刘琅的脑海之中,每一副图像都是动图,每一个🋟🚩细节部刻在了脑中。

    刘琅♗这一坐就是两个多🟜🝽🐧小时,四组学生拆卸组合四台机床,那可是五六百个零件的不停运动。

    “他们搞错了!”

    刘琅暗道,一组学生在组合机床时弄错了一个零件🛞,这个细节被刘琅发现。

    “这个零件应该被安装在这里!”

    “这个零件应该⛉😤🃔和那个零件组合在一起,然后才能一同安装!”