二十八章 、被误解的命令(1/4)
不光是在🞣🕽🏇食堂吃饭的🃕人心里怀疑，就连刘欢欢都震惊了🍒。
“这跟刚才刘浩南对自己说的不一样啊！”
适才还以包围圈形态围绕着刘🀤浩南他们🄏☐⚌的一圈⛴人迅速散开。
只留下刘浩南他们俩直面两个警察。
刘浩南也懵了，心道：“🂥🐸这什么情况？胡张菲不是说让人去学校给🌙⛊我请假，然后接我走吗？协助调查跟帮忙可是俩概念，现在这俩警察很明显，是按照对待犯罪嫌疑人的态度来抓自己的！”
其实这不🞣🕽🏇怪刘浩南误会，🂥🐸也不能怪胡张菲没交代好。
实际上是在余楠得🖳🖮🕼到胡张菲的消息以后，她给下面传达消息的时候被误解了。
因为事情紧🝯🎫🔁急，余楠也不🂥🐸可能亲自来接刘浩南。
最快让刘浩南到达现场的方式只有一⛋😸个，让当地的派🂿🔟🁹出所安排专车送刘浩南去现场。
所以🉄🄶余楠传达的命🖳🖮🕼令是：“你们派出所要以最快的速度前往春城🔛大学，请一名叫做刘浩南的同学来现场帮助我们工作。”
最后补充说道：“要跟学校打🀤好招呼，避免对刘浩南🂿🔟🁹造成不良影响。”
余🖱🖜📚楠的这个电话可是让值班负责🆗🏨人紧张坏了，因为这是应急行动总指挥部的直接命令。
既然是应🞣🕽🏇急行动总指挥部的直接命令，那问题的严重程度还用说吗？
所以他把命令的意思给误解了。
他的第一感觉就🜴是，刘🍞🉑🆤浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙。
既然他已经先入为主的认为，刘浩南⛋😸是🄏☐⚌犯罪嫌疑人了。
那么他所做出的决定，🍞🉑🆤以及布🀤置都是在这个前提下展开🍒的周密安排。
所以余楠的命令中的请刘浩南🀤帮助我们工作，被理解成🍒了请刘浩南协助调查。
要🖱🖜📚跟学🐝校打好招呼，避🍞🉑🆤免对刘浩南造成不良影响。
其中的刘浩南三个字也就被忽🀤略了，被理解成了。
“不要对学校的教学环🍞🉑🆤境、学校的声誉造成不良影响，以及保护学生的安全。”
所以当地负责人第一时间，先是电话联系学校值班领导，要了解清楚刘🐛浩南现在所在的位置。
“这跟刚才刘浩南对自己说的不一样啊！”
适才还以包围圈形态围绕着刘🀤浩南他们🄏☐⚌的一圈⛴人迅速散开。
只留下刘浩南他们俩直面两个警察。
刘浩南也懵了，心道：“🂥🐸这什么情况？胡张菲不是说让人去学校给🌙⛊我请假，然后接我走吗？协助调查跟帮忙可是俩概念，现在这俩警察很明显，是按照对待犯罪嫌疑人的态度来抓自己的！”
其实这不🞣🕽🏇怪刘浩南误会，🂥🐸也不能怪胡张菲没交代好。
实际上是在余楠得🖳🖮🕼到胡张菲的消息以后，她给下面传达消息的时候被误解了。
因为事情紧🝯🎫🔁急，余楠也不🂥🐸可能亲自来接刘浩南。
最快让刘浩南到达现场的方式只有一⛋😸个，让当地的派🂿🔟🁹出所安排专车送刘浩南去现场。
所以🉄🄶余楠传达的命🖳🖮🕼令是：“你们派出所要以最快的速度前往春城🔛大学，请一名叫做刘浩南的同学来现场帮助我们工作。”
最后补充说道：“要跟学校打🀤好招呼，避免对刘浩南🂿🔟🁹造成不良影响。”
余🖱🖜📚楠的这个电话可是让值班负责🆗🏨人紧张坏了，因为这是应急行动总指挥部的直接命令。
既然是应🞣🕽🏇急行动总指挥部的直接命令，那问题的严重程度还用说吗？
所以他把命令的意思给误解了。
他的第一感觉就🜴是，刘🍞🉑🆤浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙。
既然他已经先入为主的认为，刘浩南⛋😸是🄏☐⚌犯罪嫌疑人了。
那么他所做出的决定，🍞🉑🆤以及布🀤置都是在这个前提下展开🍒的周密安排。
所以余楠的命令中的请刘浩南🀤帮助我们工作，被理解成🍒了请刘浩南协助调查。
要🖱🖜📚跟学🐝校打好招呼，避🍞🉑🆤免对刘浩南造成不良影响。
其中的刘浩南三个字也就被忽🀤略了，被理解成了。
“不要对学校的教学环🍞🉑🆤境、学校的声誉造成不良影响，以及保护学生的安全。”
所以当地负责人第一时间，先是电话联系学校值班领导，要了解清楚刘🐛浩南现在所在的位置。