人体解剖学是学医的入门课,在后世无论是学习⛢中医还是西🕅🇑🗸医,都是一门重要的基础医学必修🙝🋚课。

    它可以帮助医者理解和掌握人体各系统器官的形态结构,为进一🗷步学习基础医学和🝫🎃🎜临床医学,奠定坚实🁯的基础。

    无论是基础医学还是临床医学,医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先🝫🎃🎜形态,后功能代谢;先正常,后病理;然后再逐渐涉及临床问题。

    只有正确认识了正常人体形态结构,才能充分认⛢识其生理、生化过程以及病理变化,进而理解和掌握各种疾病的发生、发展,临床特🕼🎻征与诊治、预防的🇮🛿⚢原则。

    对赵昊提出的这番见解,🇡🚊👭三位名医深🈣表认🞠🕧同。

    而赵昊提出利用仵作作掩护,也不是什么新思路。比如大明医生普🍭遍⚁🎞💏使用的《存真图》,是官府在处决🁯犯人后,命泗州名医杨介和画工,现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。

    同样来自北宋的《区希📴范🇡🚊👭五脏图》,也是杜杞在广西平叛,处死区希范等数百人后,命医家及🙝🋚画工观察仵作解剖得到。

    只是从来没有人,🆨💉像赵昊一样将解剖学上升🚴到这样📽☯🂸的高度。

    倒是在泰西,♓🈁医学家维萨里已经在二十年前,出版了解剖学巨🖖💨🔗著《人体的构造》,已🈃🞺🙐经为西方医学走出蒙昧,扫清了障碍。

    赵公子🐼🅋要做的,就是同样为华夏医学的发展破除蒙昧,扫清障碍。

    从这个🐼🅋角度讲,他虽然不🇡🚊👭懂医术,但确实没人🋬比他更懂医学的发展。

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    说完了基础医学的分类和教学🇺🝧思路,赵昊又把话头转到临床医学上。

    “临床医学是以🔴培养医生、药师、护士等医疗🋬专门人才为目标的,可以视为培养医者的学校。”

    “培养医者的学校?”三位名医又有些激动了。在他们的认知中,学校就是培养读书人的地方。🛎🛍从没想过📾☻,还可以为医生专门建一所学校🁭🈽。

    对医者来说,这是何等的荣耀啊!

    “我们医生也可以像读书人那样开班授课?”万密斋📧🝐胡子直颤,声音都变了调。

    “那当然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校⛢,可不只是为科举专设的。医者,悬壶济世、仁心仁术。设🄊🟆立学校,广授门徒,🆊此乃利国利民的大好事!”

    “我看行!”李时珍彻底燃了。“大明就缺这么所正儿八经的医学院⚁🎞💏,才让那些半吊子二百五到处害🔊人。”

    “医生药🞘🔙🁂师我都懂,不过公子,护士是干什么的?”李沦溟又敏锐的发现了盲点。

    “就是护理病人的🆨💉专业人员。”赵昊露出了一抹难解的痴笑,擦一🍭把⚁🎞💏不存在的口水,准备向三人解释护士存在的意义时,却听病床上响起一声闷哼。

    赵昊忙打住话头循声望去,便见潘季🈣驯🆟🐸🄤睁开了眼。