“那就好。”

    之🞱后李晓撸了会猫,就告辞了,她觉得闵希可🎇🏀🗂能📊🙆🈊有自己的事要做。

    等李晓走后,闵希就去了系统跑道,在脑海中集中注意力想着一个稀有金属之后,没过🍮🋝🚑多久,这种金属就出现在了隧道矿车里。

    难以用词汇形容出闵希🏹🟂🚗此刻的惊奇,但闵希知道,她之所以能如此“心想事成”,是因为她的注意力足够集中,假🊥💗如她思绪繁杂,很难获得这样的效果。♈🆚🐊

    于是闵希认为,🁞🆾🕊“心想事成”的🈛关键在于,她的精神力的强弱。

    闵希不知道的是,事实并不是她所想的这般,只要她🕥🋭不停增长精神力,系统⚀🎕👀就能一直保持“🖚心想事成”下去。

    下午第一节课,语文课。

    上课前下发了上午做的考卷,考试成绩🃘😆⚱可以说🎇🏀🗂是一塌糊涂。

    据说这张试卷实验班已经做过,不仅用时更少,最低🕥🋭的那个班的平均分也是十三班的三倍。

    这张试卷十三班只得了二十五分平均分,🁴🊂🍡并且还是在去掉几个零分的情况下。

    班主任兼语文老师李红娟几乎气晕,哪🃘😆⚱怕🁴🊂🍡她知道这一向是十三班的正常水平,但依旧在发卷子前发了火。

    只不过绝大部♹分🁞🆾🕊学生显然并不为此觉得羞耻。

    按照分数拿卷子,先发的🂷📘🛉是分数高的几个🁴🊂🍡,闵希看了看那最后交卷的几个人,成绩虽然不太拔尖,但在这个班已经属📨🝜🋾于前列。

    等到中间分数段时,众🏹🟂🚗人🂷📘🛉却听到李红娟交了闵希📊🙆🈊的名字:

    “闵希,二十五分。”

    四下哗然,毕竟这个分数在班里也算是中等甚至稍微靠上🈲🂑🎅,在个位数分数不少的情况下,闵希能正好平均分,不由让许多学生有些意外。

    闵希扫了一圈其他人的神态,⚝上去拿了卷子,李红娟既没夸赞也没贬低,继续发起了卷子。

    其实按照她的预估,自🏹🟂🚗己应该是比平均分稍微低一些的,没想到还是高估了这个班的学习进度。

    最🞱后就是那几个零分试卷,单独批评的时候并没有多狠,卷子分发完后,却花了足足十分钟时间比较分数。

    最后一节课的时间,🌿试卷也才讲解了一半,剩下的另外一半她让其他人自己订正,之后不打算讲⚢📈😺解。

    这🞱对闵希而言并不算什么,对那些不要学的人也满不在乎,但对那些🏙🚟还想学的,似乎不是件好事。

    不过这与闵希无关,下课后,她刚👫趴在桌上准备精神力进入模型空间拼几个模型赚些金币,谁想有人🖗💱🖗💱不太乐意见她好过。