洛迩同学是今年的一年级新生,太上皇之前特🁑别交代,千万不可以特殊🁄对待。

    所以我们将洛迩同🌤🀿🂠学跟其他同学安排在一起,进行了开学统考。

    统考最终目的是为了分班。

    每个科目后面都有附加题。

    但是洛迩📎🙯🍼同学🗞🜬不但全都作对了🅠🇼🝵,还把附加题全做对了。

    附加题是三年级的内容,我们主要就是🇳🜪🅀挑了开拓思维的新题型,给孩子们练练手的,没想到⛏🙙他真的做出来了。

    我🟥🟔🜺们年级的老师好奇,又拿三年级的试卷给他。

    结果又是满分,附加题又是全对。

    干脆,教📎🙯🍼导主任找了他们毕业班小升初的去年的卷子,给洛迩同学做🔉。

    去年的小升初,🌛⛚🚾题目🂿🔦🂴难度特别大,可是洛迩同学还是没门⛔🚆👇科目都是满分。”

    校长认真解释后,迩迩走上前拉了拉倾慕的袖子“爹爹,⛔🚆👇我今天一直在写卷子,写了好多。

    然后老师们让🗞🜬我在这里休息,吃点喝点,顺便等着。🉄”

    终于明白怎么回事🌤🀿🂠的倾慕,牵着儿🛼⚅子的手,望着校长“很抱歉,这孩子比较⚰🕁🆭聪明。

    两年前就已经将小学的课程学完了。

    但是我觉得他还是需要🕠🋃在学校上课的,因为很多东西不是试卷里才有的,比⚰🕁🆭如社会关系、待人接物🜡等等。”

    校长🜰🅰🊐摇了摇🝝🌉☶头,兴奋道🕠🋃“太子殿下,不仅如此!”

    他又将试卷最下面三张拿出来给🛋倾慕看“初二的题目🉄!🗔🛓

    洛迩同学除了中文跟英🕠🋃文这两门外语的试卷刚好及🚝🔖🀪格之外,语文跟所有🁄理科都是满分!

    这作文,这作文简直写的太好了!

    我们很想留下洛迩这样的优秀的同学,前提是,他留下🗔🛓,我们还能给这个学生什么?

    还能如何让他更好呢?

    没有了。