来教导队有十天多了，今天是第一⛟次上政治教育课，而且这次上课，还是因为突然下雨🗽♡的缘故。
对于学员们来讲，这是一场“及时雨”。
天天训练，体力消耗大♺不说，人也被搞得七荤八素的，以前在连队很讨🙟厌上政治教育课，🖔💒👒现在心里还有点小期待了。
组🕊🇿织上课的是教导队的政治教员高双全，这人个子不高，在队里也是属于神仙一个，平时也没见他参加过出操训练，只是吃饭的时候，他会准时出现在食堂。
学员们都私下里议论说，教导队是个养老院，除了副队长钟飞现是个干事的，其他几个人都是来养老的🏊😖🁕。
群众的🎈🏋😤眼🖌👌睛是雪亮，他们所看到的也是事实。
钟飞现在教导队基本上是军、后一把抓，政治这一块，估计他不太擅长，来了十多天了，梁荆宜也没见他组织开个支部党♾🍾员大会，或者是支部⛛🛊🚭团员大会的。
对于临时组建的单位来讲，在如何开展党团生🕩🌖⚮活和建☡🀼设这两块，难免是硬伤。
高教员🎈🏋😤讲的课目是，如何当好一名合格的班👙🆇长🕩🌖⚮。
他说，一是要政治思想♺坚定，自身形象良好，既要在言行上做好表率，🙟更🏎要注重在平时生活及日常工作中当好榜样，如果自律不严，何以谈及服众；
二是自身军事素质要过硬，作为一班之长，必须树立“排头兵”的意识，时刻让班里的战友向自己看齐。在军事训练和日常管理中，更要身先士卒、冲锋在前，真正立起榜样的标杆，只有这样才能起到上行下效的表率作用，才能带领全班完成任🅄务，取得好成绩；
三是要言行一致、表里如一，拥有自己的人格🕩🌖⚮魅力。自己说的话，首先自己做到，只有这样才能让班里🏊😖🁕战士愿意学着干、跟着干，要敢于说“看我的”和“跟我上”，而不🟖🝊是那种“给我上”。一个合格的班长，还应该是一个暖心的大哥。
第二节课的时候💬🔾，他还分析了“慈不掌兵”的管🝉理理念。
他🕊🇿说，“慈不掌兵”短期内有效，但是长此以往，会让班里的战士觉得你这个班长没有什么“人情味”。所以要正确认识“慈不🖻掌兵”与“以情带兵”之间的辩证关系。做到既按规矩办事，又靠感情交流，这样才能让班里的气氛融洽，大家有什么事情，都能敞开心扉说，自然而然班里的凝聚力和战斗力就会得到提升。
这两堂🎈🏋😤课梁荆宜听得认真，记得也⛟同样不含糊。🝉
第一次听有人讲“如何♺当好一名班长”，这是他以前从来没有涉及过的内容，虽然高教员在讲的时候，多半也是照本宣科，但是对他而言，这些所谓的“🟐🜕🂀条条框框”，都是至理名言。
他还把这些🌻🄒往宗儒麟的身上靠，他想看看他心目中🔭🃳比较称职的班长，是否符合高教员所讲的这些。
思想觉悟、军事素质和个人魅力不用说，一个字，“稳”，但是在“慈不掌兵”和“🌥🁊以情带兵”这两方面，他觉得宗儒麟就多少有些拎不清了。说🃬🚵白了，就是狠得有点过份，下手重了点。
像对蒋古🖌👌日那种人，又是扔碗警告，又是一通王八拳胖揍的，🂨👔🂨👔硬生生把人家给打出了心理阴影。
以致于现在蒋古日都要退伍了，可只要是你在这小子面前🁖，提起宗儒麟对他的伤害。他会马上跟你翻脸不说，要是碰到他心情不好的话，可能还会三两下把你摔在地上，让你尝尝他摔跤手的厉害。
我要是当了班长，肯定不会对新兵动手动脚的，那样多不好啊！梁荆宜回想自己的新兵连，🜼🙺在他的印象中，好像宗儒麟对自己动手动脚倒是没有过，但是变相体罚却是多了又多。
不过这些都是过去式了，他对宗儒麟一直抱有感激，没有班长对他思想上的引导，没🌥🁊有班长对他的严格要求，没有班长对他的那些“非人哉”的训练，他也不会坐在这里听高教员🌦🁔🅣讲课了。
对于学员们来讲，这是一场“及时雨”。
天天训练，体力消耗大♺不说，人也被搞得七荤八素的，以前在连队很讨🙟厌上政治教育课，🖔💒👒现在心里还有点小期待了。
组🕊🇿织上课的是教导队的政治教员高双全，这人个子不高，在队里也是属于神仙一个，平时也没见他参加过出操训练，只是吃饭的时候，他会准时出现在食堂。
学员们都私下里议论说，教导队是个养老院，除了副队长钟飞现是个干事的，其他几个人都是来养老的🏊😖🁕。
群众的🎈🏋😤眼🖌👌睛是雪亮，他们所看到的也是事实。
钟飞现在教导队基本上是军、后一把抓，政治这一块，估计他不太擅长，来了十多天了，梁荆宜也没见他组织开个支部党♾🍾员大会，或者是支部⛛🛊🚭团员大会的。
对于临时组建的单位来讲，在如何开展党团生🕩🌖⚮活和建☡🀼设这两块，难免是硬伤。
高教员🎈🏋😤讲的课目是，如何当好一名合格的班👙🆇长🕩🌖⚮。
他说，一是要政治思想♺坚定，自身形象良好，既要在言行上做好表率，🙟更🏎要注重在平时生活及日常工作中当好榜样，如果自律不严，何以谈及服众；
二是自身军事素质要过硬，作为一班之长，必须树立“排头兵”的意识，时刻让班里的战友向自己看齐。在军事训练和日常管理中，更要身先士卒、冲锋在前，真正立起榜样的标杆，只有这样才能起到上行下效的表率作用，才能带领全班完成任🅄务，取得好成绩；
三是要言行一致、表里如一，拥有自己的人格🕩🌖⚮魅力。自己说的话，首先自己做到，只有这样才能让班里🏊😖🁕战士愿意学着干、跟着干，要敢于说“看我的”和“跟我上”，而不🟖🝊是那种“给我上”。一个合格的班长，还应该是一个暖心的大哥。
第二节课的时候💬🔾，他还分析了“慈不掌兵”的管🝉理理念。
他🕊🇿说，“慈不掌兵”短期内有效，但是长此以往，会让班里的战士觉得你这个班长没有什么“人情味”。所以要正确认识“慈不🖻掌兵”与“以情带兵”之间的辩证关系。做到既按规矩办事，又靠感情交流，这样才能让班里的气氛融洽，大家有什么事情，都能敞开心扉说，自然而然班里的凝聚力和战斗力就会得到提升。
这两堂🎈🏋😤课梁荆宜听得认真，记得也⛟同样不含糊。🝉
第一次听有人讲“如何♺当好一名班长”，这是他以前从来没有涉及过的内容，虽然高教员在讲的时候，多半也是照本宣科，但是对他而言，这些所谓的“🟐🜕🂀条条框框”，都是至理名言。
他还把这些🌻🄒往宗儒麟的身上靠，他想看看他心目中🔭🃳比较称职的班长，是否符合高教员所讲的这些。
思想觉悟、军事素质和个人魅力不用说，一个字，“稳”，但是在“慈不掌兵”和“🌥🁊以情带兵”这两方面，他觉得宗儒麟就多少有些拎不清了。说🃬🚵白了，就是狠得有点过份，下手重了点。
像对蒋古🖌👌日那种人，又是扔碗警告，又是一通王八拳胖揍的，🂨👔🂨👔硬生生把人家给打出了心理阴影。
以致于现在蒋古日都要退伍了，可只要是你在这小子面前🁖，提起宗儒麟对他的伤害。他会马上跟你翻脸不说，要是碰到他心情不好的话，可能还会三两下把你摔在地上，让你尝尝他摔跤手的厉害。
我要是当了班长，肯定不会对新兵动手动脚的，那样多不好啊！梁荆宜回想自己的新兵连，🜼🙺在他的印象中，好像宗儒麟对自己动手动脚倒是没有过，但是变相体罚却是多了又多。
不过这些都是过去式了，他对宗儒麟一直抱有感激，没有班长对他思想上的引导，没🌥🁊有班长对他的严格要求，没有班长对他的那些“非人哉”的训练，他也不会坐在这里听高教员🌦🁔🅣讲课了。