王恩章老师🅶🋆🗁曾经说过,按照九一法则,数学考试中肯定会有一到⛩🝃🈢两个超纲题目用🎥📋以区分学生的能力。

    没人能做到知识无盲点。

    刘飞可以,但前🀢⚄提是超纲题目依🛵旧在他的知识范围内。⚬🔞🁱

    最后一题。

    题干是一堆纷乱而🆏无意义的线条,📷这些线条就像是孩子的🇯🜃随手涂鸦。

    如果眨一下眼,那就厉害了。

    这线条居然还会变动!

    刘飞皱眉,这t都是哪个傻批出的题?

    就不能正🙰🎃🎝正常常的搞几道大题让老子随💚💝便考个满分?

    时间依旧充足,刘飞也只好⛃🗬🞪耐🏰🝫住性子一个个方法试过来。

    筛选法?行不通!

    线条推论?这有什么好推论的。

    密匙算法?

    刘飞的手一顿,没错!密匙!

    这不断变幻的线🀢⚄条🆏可以看做一组动态密码,是否需要完成破译才能找到正确答案?

    刘飞迅速开始使🀢⚄用自己记忆中的几种破译方式开始一一试验。

    密码破译属于数学学🎉科当中非🏰🝫常小众的一个类型,在高中阶段甚至只🅨🉈是偶然出现并无系统讲解。

    不过刘飞曾经和华清研究小⛃🗬🞪组的学霸们就外骨骼装甲机载电脑保密程序的相关研究进行过深入讨论。

    所以对密匙刘飞并不陌生。

    密码🞬破译不外乎暴力破解、⛃🗬🞪算法推衍或者直接用史学灵气搞事情。

    考试中刘飞当🌪🁼然不敢这么玩,连续的计算之下♷🍆🅵,他发现一个有意思的现象。

    这组纷🟃🚢🕅乱的线条动态变化的数据正不断加快,而且隐约间让他看到点规律,类似于区块超算技术。