王恩章老师曾经说过🄮🀺🁸,按照九一法则,数学考试中肯定会有一到两个🌻🄔超纲题目用以区分学生的能力。

    没人能做到知识无盲点。

    刘飞🆑🎶可🕮🌻🄓以,但前提是超纲题目依旧在他⛈😜的知识范围内。

    最后一题。

    题干是一堆纷乱而无意义的线条,这🔴🄶🂂些线条就像是孩子的随手涂鸦。

    如果眨一下眼,那就厉害了。

    这线条居然还会变动!

    刘飞皱眉,这t都是哪个傻批出的题?

    就不能正正常常的搞几☟道大题让老子随便考个🙦🌫满分?

    时间依旧充足,刘飞也只好耐住性子一个个方法试过🖱🖞📫来。

    筛选法?行不通!

    线条推论?这有什么好推论的。

    密匙算法?

    刘飞的手一顿,没错!密匙!

    这不断变幻的线条🖼🗹可以看做一组动态密码🆯📇,是否🌶需要完成破译才能找到正确答案?

    刘飞迅速开始使用自己记忆中🔓⛲的几种破译方式开始一一试验。

    密码破译属于数学学科当中🋠🚮非常小众的一个类型,在🖱🖞📫高中阶段甚至只是偶然出现并无系💈🏸🞴统讲解。

    不过刘飞🆦👲曾经和华清研究小组的学霸们就外骨骼装甲机载电脑保密🇑🗴程序的相关研究进行过🄂深入讨论。

    所以对密匙刘飞并不陌生。

    密码破译不外乎暴力破解、算法推衍或者🆯📇直接用史学🖱🖞📫灵气搞事情。

    考试中刘飞当☖然不敢这么玩,连续👩的计算之下,他发现一个有🜽🇩意思的现象。

    这组纷乱的线条动态变化的数据正不断加🆯📇快,而且隐约间让他看到点规律,类似于区块超算技术。