所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史🗔🛖上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他们对这个🐦🂄🌒问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两♪😟个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏……”
方🎮🔙羽对于📻柳彦的了解程度，就跟了解他自己一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的生活，来到世俗间游🍱历🜍🀷🁞。♶
这段时间里，⚝💙💍方羽结😹🆏交了一个朋🞠🕠友，算是当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不🛉🚠少🍱诗作，画下不少山水图，并且署🅳名柳彦。
大概一年📻之后，方羽离开了那个地方，柳彦便也就此消失。
除了🏚柳彦以外，方羽还有很多个身份存于历史当📆中。
不过，当年随手🗔🛖所作的诗和画，在如今的文学🅪🇦界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的🄴水📨平，是不如那位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这是可以理解的事情🌗⚸🖉。
“《重🛋🚴阳记》其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应该是那一首《绝对》，📁这首诗…🖉🐰…”
听完方羽所讲⚝💙💍的一大段，整个教室里鸦📨雀无声。📆
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所📻以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所📻表现出来的文学水平，完全不像他这个年龄🛉🚠段的人的该有的水平。
不说有没📻有达到教授的范畴，但至少远超他们这群大学生！
各种典故诗句⚝💙💍信手拈来，对于柳彦作品的🔰剖析更📆是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。
柳彦此人在历史🗔🛖上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他们对这个🐦🂄🌒问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两♪😟个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏……”
方🎮🔙羽对于📻柳彦的了解程度，就跟了解他自己一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的生活，来到世俗间游🍱历🜍🀷🁞。♶
这段时间里，⚝💙💍方羽结😹🆏交了一个朋🞠🕠友，算是当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不🛉🚠少🍱诗作，画下不少山水图，并且署🅳名柳彦。
大概一年📻之后，方羽离开了那个地方，柳彦便也就此消失。
除了🏚柳彦以外，方羽还有很多个身份存于历史当📆中。
不过，当年随手🗔🛖所作的诗和画，在如今的文学🅪🇦界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的🄴水📨平，是不如那位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这是可以理解的事情🌗⚸🖉。
“《重🛋🚴阳记》其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应该是那一首《绝对》，📁这首诗…🖉🐰…”
听完方羽所讲⚝💙💍的一大段，整个教室里鸦📨雀无声。📆
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所📻以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所📻表现出来的文学水平，完全不像他这个年龄🛉🚠段的人的该有的水平。
不说有没📻有达到教授的范畴，但至少远超他们这群大学生！
各种典故诗句⚝💙💍信手拈来，对于柳彦作品的🔰剖析更📆是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。