二章 、我家的模型(1/4)
下午，郝🐩🂠🐏可在班会上宣布了“家庭”🛜🝒主题学期计划。
同学们听得似懂非懂，不过，他们倒是🝻很喜欢郝可发给他们的新本子。
已经有几个🐱🃭🛅同学好奇地把本子摸来摸去🝻，从头到尾翻了一遍。
这本子是一种手账本，中间可以插页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，🃑🗇🙤每一个小本子都有一个密码锁。
老☆☳师竟然发了一个带密码锁🎚👫的本🝈子，这是什么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一🖼个小锁，像老师🙘这样捏一下，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示♪，一边解释。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀？”高采菲率先提问，“🙷还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人🏭看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这🃱个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。”郝可说道。
“噢！”🐩🂠🐏同学们兴奋起来，开始互相交头接耳。
“那老师会给我们🀙☸🄌打零分吗？”🝈高采菲再次举手🐆。
“不会。”郝可说，“我们的主题学🛜🝒期计划，不打分。”🔟🁶
这☆☳话一出，大部分同学都很高兴，不打分，不用考核，白发个本子，这个🔍主题学期计划挺好。🎝💀🎬
有些同学的失望之情🝛则溢于言表，比如高采菲同学。
“不过，我会根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下🔍的抽屉里拿出满满一🎝💀🎬纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红🞔花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，🞚🔬🃱心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在🙄🇳🜤本🐩🂠🐏子的扉页。”郝可说道，“或是你们抽一页出来，用来贴小红花。”
“可是，看不到内容的话，也没办法给小红花吧？”高😝采菲又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期😝的各个科目之中，这些作业由各科老师验收，🜹🖢他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”
“也就是说，不是根据本子里的内容来打分？”高采菲有🔟🁶点明白了。
同学们听得似懂非懂，不过，他们倒是🝻很喜欢郝可发给他们的新本子。
已经有几个🐱🃭🛅同学好奇地把本子摸来摸去🝻，从头到尾翻了一遍。
这本子是一种手账本，中间可以插页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，🃑🗇🙤每一个小本子都有一个密码锁。
老☆☳师竟然发了一个带密码锁🎚👫的本🝈子，这是什么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一🖼个小锁，像老师🙘这样捏一下，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示♪，一边解释。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀？”高采菲率先提问，“🙷还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人🏭看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这🃱个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。”郝可说道。
“噢！”🐩🂠🐏同学们兴奋起来，开始互相交头接耳。
“那老师会给我们🀙☸🄌打零分吗？”🝈高采菲再次举手🐆。
“不会。”郝可说，“我们的主题学🛜🝒期计划，不打分。”🔟🁶
这☆☳话一出，大部分同学都很高兴，不打分，不用考核，白发个本子，这个🔍主题学期计划挺好。🎝💀🎬
有些同学的失望之情🝛则溢于言表，比如高采菲同学。
“不过，我会根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下🔍的抽屉里拿出满满一🎝💀🎬纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红🞔花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，🞚🔬🃱心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在🙄🇳🜤本🐩🂠🐏子的扉页。”郝可说道，“或是你们抽一页出来，用来贴小红花。”
“可是，看不到内容的话，也没办法给小红花吧？”高😝采菲又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期😝的各个科目之中，这些作业由各科老师验收，🜹🖢他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”
“也就是说，不是根据本子里的内容来打分？”高采菲有🔟🁶点明白了。