“唰!”

    陈凡的加罚稳稳命中!

    两个回合,陈凡高效砍下7分!

    阿🍪🊸🕄尔福德虽然在场🖍👕边一直站着,貌似随时🙲🎑🐕观察场上局势好做出临场指挥。

    其实现在正处于摸鱼的状态。

    有着场上指挥官陈凡压🉷场,根本不会出现什么纰漏。

    前面的比🔗🀬⛢赛中,有时候他发现问题了,想着再看一个回合看看,结果陈凡直接就借着发球,将队友聚在一起,小声的沟通着。

    或者就单独来到出问题的队友旁边直接点明,场上的♑问题一般会立马得到解决。

    阿尔福德这个教练做得不要太舒心。

    像上次和俄勒冈州立大学,他只是觉得史密斯👷在场上完全防不住廷🔰🄍🟞克,所以想要换下来,另外再换一个试试。

    是的,并没有什么针对性的部署,只是换个人防守试♑试。

    要不是陈凡主动请缨,改打🁋🄍🟢组织前锋,并建议换上辛格尔顿,不然比赛🎦📗🚻的后半段绝对不会像上一场赢得那📃😍么轻松。

    接下来的比赛中,史密斯依旧防不住廷克。

    但在其他方面,史密斯几乎倾尽所有,各种冲抢篮板,一个人抢对面三个⛖🚕,连续起🔲跳点起篮球,愣是在四次起跳🞃之后将这个篮板给抢到手。

    55开甚至3🂤🐱🃫7开的地板球,他都🐡🁝🆮会毫不犹豫的到底拼抢,或者以足球守门员扑救的而方式将界外的的篮球给将回来,自己重重地摔倒在地。

    从另一层面来说🚆👈🆵,史密斯成为了这场比赛UCLA的精🕙🊅🍾神领袖,在气🈲🂌势上完全鼓舞了队友。

    每次倒地或者摔倒,陈凡都会在进攻结束🙲🎑🐕之后第一时间冲🊳🔛🁓过去将史密斯拉起。

    也许在天赋上,🚆👈🆵在球⛞🛡技上,史密斯并不是那么优秀,甚至就连选秀顺位预测都没有,但是在这一场比赛里,他赢得了陈凡的📞🛿⚥尊重。

    充分体现了一个角色球🉷员对待比赛的态度和🉜责任。

    甚至陈凡🔗🀬⛢在比赛中频频地史密斯沟通,告诉他廷克的缺点和一些球探报告上面没有体现出来的缺点,逼迫对方走哪一路,以何种方式出手是命中率最差的。

    而且在进攻端耳提命面,如何跑位,接下来他会怎么传球,都细心地告诉史密🙀🇒🗿斯。

    往常陈凡对待所有球⛞🛡员都是公平的,只要谁跑出空位,他的球一定会第一时间🙀🇒🗿传到,但是你若跑不出来空位,陈发也不会说就是硬要喂你球权,手把手指点你怎么跑。