“也不能这么说,班长啊,你看你和班副都是有女朋友的人了,所以,才会这么认为的。我们又没有女朋友,你说我们写信给父母,哪里会达到事半功倍的效果呢”说这话的人是聂🟑🜟🃞国政,这鸟人不玩之乎者也,改玩探讨女朋友与父母的辩证关系了。

    面对聂国政提出的这个问题,他没有应战。

    因为,他觉得这是个“伪命题”。

    “伪命题”只会越辩越迷糊,最好的解决方式就是搁置争议,也不搞什么共同开发,自身的威慑🃔🗤🝩力在🜙那摆着,凉着它就行了。

    他说出了最后一个好🃰处,“写信是一件很浪漫的事,尤其是当你写信的对🌇☢象是女孩子。”

    此话一出炉,张明黎第一🊄🍰时间对他投来了肯定🞐📗🚽的目光。

    在张明黎🖢🔐⛝看来,这话说得好啊,⚴🕦摆明了就是针对聂国政的,你娃不是单身汪嘛,那就让你多汪一会儿。

    事实求是地说,梁荆宜说的第四⚴🕦个🗞🜱🅾好处,并非是故意针对聂国政的。

    这些条条框框的理论,他也是在连队阅🛢览室看书时,从书本上获得的知识,严🖇🐝格意义上来讲,他只是走马观花一样的看了个大概,懂了个皮毛。不然的话,刚刚他信口开河吟了两句诗后,也不会被徐陈伟当众👹反问,“班长,我有句话不知当讲不当讲”了。

    说完写信的四个好处后🜫🅃,他立即想起了一📶个老🞐📗🚽熟人。

    他说:“自己曾经有🃰一🜫🅃个从来不动手写信的同班战友。🁴”

    班里人问:“为什么不写”

    他说得极其轻描淡🉯🊵🉯🊵写:“小学三年级没毕业。”

    身子倚靠在床架边上的张明黎嘿嘿笑着,这货心里清楚梁荆宜是想表达什么意思了🗬🞬🗎。

    “三年级没毕业🌷🃬🚶,那也是可以写信的嘛”班里人追问。

    想当年教员领导的革命成功后,生活在旧社会的那🄱🁗么多文盲和半文盲,一进到扫盲班和文化补习班进修了两个月出来,哪一个不是能说会写的杠杠的文化人。

    “可他懒啊,不愿意动笔”梁荆叹长叹一📶声。

    这话有份量,一下子就🜫🅃把众人的嘴巴给堵得死死的。

    “他自己不写信也就算了,关键是只要别人一来信,他就凑过去明抢着要看,抢着要读,也不管人家是谁写来的,更不管人家愿不愿意。你们可以想像一下,当班里其他战友都收到了信,🔶而你一年到头来,一封信也收不到的心情,是不是会很沮伤有朝一日退伍,你想找点回忆都困难,知道为什么吗因为没有一点痕迹嘛”

    经⚩🔆♻过部队两年的历练,梁荆宜的体能和心智,都得到了很大的提升。

    这大部分🖢🔐⛝得益于他跟了排长钭星宇和班长宗儒麟,从这俩人的身上,他获得了全方位的锻炼,这其中也包括如何提高班里的人员的积极性,以及如何将班里这些人团结🁪起来,拧成一股绳。

    “所以说,写信好处🃰多多,也只有付出了,你们才🄱🁗会收🁴获更多。”