赵洞庭道:🃋🖓💋“那就这么办吧,你等会儿便召集史官🝕,将这事吩咐下去。”

    说完顿了下,又说:🊯📳“也不要光写行军打仗的事情,如文军机令、岳帅他们,咱们大宋的这些武勋们,再有朝廷肱骨,他们都是为大宋呕心沥🏦血之人,可以分派文字功底好的史官或是翰林学徒去他们身边,给他们立传,写他们生平之事。没有他们,不会有现在的大宋,朕不想百年过后,他们便被世人遗忘了。”

    “是……”

    钟健眼中隐隐流露出感激之色来。

    他知🏍😰道,赵洞庭说的🊯📳这些人里,也包括他🜴🆙钟健。

    作为人🈂🞳臣,能被皇⛅😀上这么惦记着,还有什么好说的?

    然后抬头问赵洞庭道🊯📳:☚“皇上,那您自己……”🕭

    赵⚷🕿🏜洞庭摆摆手道:⛅😀“朕就算了。兴许等朕老了,有这心思,再说吧🆀🌜⛟!”

    说完,便起了身,又对赵安道:“好生准备准备,过两🖡🔎日便启程吧!”

    “儿臣领旨。”

    赵安躬身答应。

    赵洞庭回到御书房,🊯📳继续思量意识形态的🜴🆙事🝠🌣🀸情。

    要抓意识形态,当然不是单🛿⚟💧靠给这些文臣武将们出书立传,朝廷出本《🕽🏈😄复山河》就可以🜏做到的。肯定会有效果,但不可能做到尽善尽美。

    到底🏍😰还是时间太晚了些,🛑🛫🟑现在大多数年轻人,怕是根本没听说过当年之事。

    自⚷🕿🏜幼没🈂🞳吃过苦头的他们☚,哪能想到当年的生活?

    就算看到这些书,也难以产生共鸣吧?

    还得把这些历史编撰到教科书里去才行。

    这才是最根本也最直接的办法。

    当即,赵🊖🐕洞庭又宣了翰林院、国子监和礼部的官员到御书房内🈞⛀🗖。

    以往大宋教科书的编撰,都是由他主导,这些部门🝕辅佐。

    不过之前的教科书,都是偏向于实🞋💧用方向。如数学、化学、物理、地理等等,那都是和日常生活密切相关的。语文方面,赵洞庭更是大多延用以前教的那些东西,还从没有过在书中单独写过谁的传记。

    得是时候开历史科目了。