第49章 、怎么会这样？(1/3)
第302章、怎么会这样？
脚步声音很急促，看起来来的人火气不小。
一个梳着偏头的中年男老师满脸怒气的走进来，看到站在病房门口的黄🍿🍸🌹浩🌭然方炎等人就骂开了。
“你们有没有教养？你们老🕈师好的没教就教你们怎么打架是怎么着？素质怎么就这么差？”
“好🛅好的学生，怎么就被你们打的住进😘🁭🉁医院？你们知道打的是谁吗？他们可都是常青藤的特招学生。你们朱雀中学是还不错，但是和我们常青藤比连提鞋都不配。我告诉你们，这件事情咱们没完——不管你们学校谁来，这件事情都完不了。”
“你们道歉没用，你们老师来了道歉也没用——得你们学校道歉。你们朱雀高中向常青藤高中道歉——🉅”
还有一个年纪稍长的🌶🃧🚎男人站在中年男人的身后，看起来像是常青藤学校的某位领导。
黄浩然和九班的其它几名男🕈生一声不吭，任由中年教师⛽☔攻击却一直🅽🌁保持沉默。
对他们来说，天塌了有个高的人顶着。有🗄🙄方炎老师在，怎么可能让他们吃亏？
林宇彬以为黄浩然他们的沉默是面对老师时的胆怯，却不知道这些家伙🍿🍸🌹一个比一个狡猾，正等待着看好戏呢。
林宇彬可能是骂的累了，指着个头最高的方炎说道：“你们那边有没有人出来解决问题？🛎如果没人的话，我就打电话找你们学校校长了——”
“来了。”方炎笑着说道，他向前跨了一🗄🙄步，指了👲🌶指自⛽☔己。“我来解决问题。”
看到方炎站出来，林宇彬和方渐洪都🅾有些发愣。
这个小年轻是谁？这就是朱雀中学应对这件事情的态度？让一个学生出来解⚼决问题？
要知道，正是误会方炎🝆🈶🂳是朱雀的学生，所以林宇彬指着他🅢的脸骂了半天。
林宇🛅彬和方渐洪勃然大怒，觉得自己受到了🁎侮辱。👲🌶
几名常青藤学生也是脸色怪异，这家🅾伙难道是个学生干部？他凭什🅽🌁么认为自己能够把一起伤人事件给抹平了？谁会给他脸？
“你是谁？”林宇彬盯着方炎问道。
“我是他们的班主任方炎。”方炎表情认真的说道。两所不同的学校学生之间发生矛盾，这是严肃的事情，方炎也不得不小心谨慎处📈😶🅹理。不然的话，很有可能会给学校名誉抹灰。甚至让两所名校之间产生矛盾。“我可以全权代表他们来处理这件事情。”
“🝋你全权代表？”这次是方渐洪忍不住了。“你有什么资格全权代表他们？你和我的级别不对待。让你们的教导主任过来。”
“——”
方炎看着方渐洪，说道：“我觉得这件事情和职务高低没有关系。对就是对，错就是错。难道我们学校的校长来了，这件事情就对了？因为你是教导主任，我只是一名普普通通的人民老师，所以这件事情就是错的？如果所有事物的对错全部用🂍职位的重要性以及级别高低来辨别区分，那还要我们这些老师做什么？学生还需要我们教什么？”
脚步声音很急促，看起来来的人火气不小。
一个梳着偏头的中年男老师满脸怒气的走进来，看到站在病房门口的黄🍿🍸🌹浩🌭然方炎等人就骂开了。
“你们有没有教养？你们老🕈师好的没教就教你们怎么打架是怎么着？素质怎么就这么差？”
“好🛅好的学生，怎么就被你们打的住进😘🁭🉁医院？你们知道打的是谁吗？他们可都是常青藤的特招学生。你们朱雀中学是还不错，但是和我们常青藤比连提鞋都不配。我告诉你们，这件事情咱们没完——不管你们学校谁来，这件事情都完不了。”
“你们道歉没用，你们老师来了道歉也没用——得你们学校道歉。你们朱雀高中向常青藤高中道歉——🉅”
还有一个年纪稍长的🌶🃧🚎男人站在中年男人的身后，看起来像是常青藤学校的某位领导。
黄浩然和九班的其它几名男🕈生一声不吭，任由中年教师⛽☔攻击却一直🅽🌁保持沉默。
对他们来说，天塌了有个高的人顶着。有🗄🙄方炎老师在，怎么可能让他们吃亏？
林宇彬以为黄浩然他们的沉默是面对老师时的胆怯，却不知道这些家伙🍿🍸🌹一个比一个狡猾，正等待着看好戏呢。
林宇彬可能是骂的累了，指着个头最高的方炎说道：“你们那边有没有人出来解决问题？🛎如果没人的话，我就打电话找你们学校校长了——”
“来了。”方炎笑着说道，他向前跨了一🗄🙄步，指了👲🌶指自⛽☔己。“我来解决问题。”
看到方炎站出来，林宇彬和方渐洪都🅾有些发愣。
这个小年轻是谁？这就是朱雀中学应对这件事情的态度？让一个学生出来解⚼决问题？
要知道，正是误会方炎🝆🈶🂳是朱雀的学生，所以林宇彬指着他🅢的脸骂了半天。
林宇🛅彬和方渐洪勃然大怒，觉得自己受到了🁎侮辱。👲🌶
几名常青藤学生也是脸色怪异，这家🅾伙难道是个学生干部？他凭什🅽🌁么认为自己能够把一起伤人事件给抹平了？谁会给他脸？
“你是谁？”林宇彬盯着方炎问道。
“我是他们的班主任方炎。”方炎表情认真的说道。两所不同的学校学生之间发生矛盾，这是严肃的事情，方炎也不得不小心谨慎处📈😶🅹理。不然的话，很有可能会给学校名誉抹灰。甚至让两所名校之间产生矛盾。“我可以全权代表他们来处理这件事情。”
“🝋你全权代表？”这次是方渐洪忍不住了。“你有什么资格全权代表他们？你和我的级别不对待。让你们的教导主任过来。”
“——”
方炎看着方渐洪，说道：“我觉得这件事情和职务高低没有关系。对就是对，错就是错。难道我们学校的校长来了，这件事情就对了？因为你是教导主任，我只是一名普普通通的人民老师，所以这件事情就是错的？如果所有事物的对错全部用🂍职位的重要性以及级别高低来辨别区分，那还要我们这些老师做什么？学生还需要我们教什么？”