许一州并不诧异有同学来问问题,可当🝯🎫看到这位同🆄🍃学来自倒数第一排垃圾堆旁的角落里💙,脸色有点不自然。

    这是什么意思?派个差生来羞辱他吗?

    他并不知道这位“差生”🁆🃢🙛是这个对比班的数学第一名,今天下午差点成为了他的数学课代表。

    陈宇看明白了他的表情,非但不生气,反而有点🃧🚍想笑——这种捉弄老师的👇感觉也很久没有感受过了。

    他记得前🊱世的时候,自己有一次把前几年的一道高考压轴真题问许一州,结果这位许老师坐在讲台上整🞭整两节课,专心致志🇂🕳🍯、埋头苦解,晚自习快结束时才解出来。

    把答案给陈宇的那一刹,他明显感觉到🝯🎫了许🋈🗒🛀明骚同志忧怨的目光。

    更搞笑的是,那个解题步🁆🃢🙛骤,陈宇压根看不懂,因为那道题的难度已经远远超过了他在这门课上的优秀🞭水平了。

    想起前事,陈宇恶趣味再起,有那么一🝯🎫瞬间犹豫要不要换一道难题为难一下许明骚老师,但想想还是作罢。

    大家都是男人,男人何苦为难男人!

    他十分尊敬地把要问的题目递到许一州面前,是一道🊁🍚函数题,也是陈🔆♿🎌宇在高中数学里掌握得最不好的一类题。

    这道题他其实会做,但掌握的做法是最不讨巧的硬算硬代法,耗🖃时与分值不🕎成正比。

    陈宇🈠的目的,就是想得到一种更快、更便捷的解法,开拓自🄳🁧🈉己的函数思维。

    许一州看到这道题和陈宇在一旁写下的答题步骤时,心里有些诧异,因为这道题本身难度中上,但是这位被他“以座取人”判定为差🊪📇生的同学却已经算出来了🁛🆟🐵,可见成绩应该不差。

    许一州略微思考,就🔗开始了讲解,起初还怕陈宇跟不上思路,但没想到他只讲了个开头,对方就已经是一脸恍然大悟的表情,不由分说跳过🂃🌄这道题,把手上的真🋓😸题册翻到另一页。

    “按老师这个思路,这道题☣,是不是也🝯🎫可以这么解🆄🍃?”陈宇问。

    许一州有点反应不过来,快速扫了一眼题,很欣喜地说:“确实如此,两道题看起来没什么关联,但涉🞭及到的知识点都是一元二次函数图像,解题思路也是共通的!”

    他说完这话🄁🝶🏩,再看陈宇,眼神已经大🆅大的不同。

    这位“差生”的思路,快得有点离谱啊!

    陈宇🈠又顺着思维问了几道题,越往后,🝯🎫许一州对他的诧异就越大。🎍🏰🝱

    下课铃响起,短短半节课的时间,两人却讨论了七八道题,类型也不再限👇于函数,还🔞🁱🉤有高三下学期🁰才会学到的双曲线。

    许一州对他的认识,更加只能用惊叹来形容了——这部分知识点还没讲过,可这位同学却已经掌握得非常到位,如果前面只能说他脑子🕍灵活、思路快,那么现在足以证明,他在聪明🝂🈕♯之余还肯下苦功。

    许📮一州简直如获👨至宝,☼🄯忙问他姓名,陈宇如实回答。